云端齐聚工作坊  教研相长共发展

撰稿人：王晓

2021年11月30日，“北京市第十四中学基于大数据的课堂诊断与改进培训项目”第二次课堂教学行为改进工作坊在线召开。北京市第十四中学刘杰校长、教学主任郑金姬及全体研修教师同靠谱COP项目助学服务团队指导教师赵炜老师、苏睿老师及助学者王晓一起参与了本次活动。

下午14：30，课堂教学行为改进工作坊准时在线召开，苏睿老师主持本次活动。首先，苏睿老师对学校暑期提交的9节视频课例和第一学期观察的4节现场课进行了项目第一阶段的整体分析和解读，从教学模式、S-T、有效性提问等维度描绘本校研修教师教学特征，随后结合课堂教学行为的整体特征提出改进建议，并鼓励研修教师积极参与研修学习，通过持续的反思和实践进一步优化课堂教学。

图1 苏睿老师解读课例数据

紧接着，赵炜老师进行了主题为《有效性提问方法与技术》培训。赵炜老师从“有效性提问为什么”“有效性提问是什么”“改进课堂的提问如何做”三个方面展开，对记号体系分析方法中的有效性提问维度的内涵进行了讲解，通过问题练习引导研修教师提升问题类型的判断能力，举例分析往届高考真题中考察创造性思维的试题，从研修教师需求出发、与实际教学问题相结合，帮助研修教师将所学内容不断吸收内化。

图2 赵炜老师培训

最后，刘杰校长进行总结发言。刘杰校长表示从对九节课例的数据分析中可以看出研修教师教学基本功扎实，学生与老师配合默契，同时有效性提问方法与技术的讲解也是教师亟需学习提升的方面，希望今后不仅是高中教师，初中教师也能够积极参与到靠谱COP项目的教研活动中。

图3 刘杰校长总结发言

至此，“‘北京市第十四中学基于大数据的课堂诊断与改进培训项目’第二次课堂教学行为改进工作坊”圆满结束。通过此次活动，研修教师对课堂教学行为大数据有了进一步的认识，期待在未来的研修中，研修教师能够依托项目研修及靠谱COP团队的支持指导，以课堂教学行为大数据为工具、以提升自身的教师专业发展能力为目标、以成果产出为导向，更好地实现教师专业发展！

2021年11月30日