线上相聚共研讨  问题设计助提升

撰稿人：苏睿

2021年12月29日上午，“北京市朝阳外国语学校润泽校区基于大数据的课堂诊断与改进培训项目”举办了本学期第二次在线专题培训。参加培训活动的有胡玉霞主任及全体研修教师、靠谱COP项目助学服务团队指导教师赵炜老师和苏睿老师。

上午8点20分，工作坊准时开始。苏睿老师主持了本次工作坊，为研修教师们介绍了项目进展情况和本次教学改进工作坊的主要内容。接下来，赵炜老师进行了《基于大数据的问题设计与优化》专题培训。培训伊始，赵炜老师整体介绍了有效性提问分析方法，从“为什么”“是什么”“怎么做”三个方面结合详实案例为研修教师细致讲解、并向研修教师提供了课堂提问的改进策略，促进了研修教师对课堂观察方法的理解和掌握。

图1 赵炜老师做专题培训

接下来，赵炜老师进行了课堂核心问题相关的专题培训，从“课堂提问现状”“教育变革的方向”“促进深度学习”等方面进行综述，并借助4MAT自然学习法和四何问题讲解了课堂核心问题的确立方法和设计理念。专题培训有理论、有方法、有案例，综合帮助研修教师审视课堂问题结构，反思课堂提问类型，为研修教师的课堂优化提供了有效的改进抓手。

图2 核心问题专题培训

在线专题培训过程中，研修教师们在屏幕前认真学习记录，积极参与问答和练习。研修教师在群中表示，反思问题的类型和设计、关注如何细化和明确核心问题将是值得继续学习和实践的方向。通过在线培训，研修教师们更深入地学习了课堂观察方法与技术，开拓了改进教学、改进课堂的思路，为进一步开展基于大数据的教学改进研修活动提供了有力的支撑。

图3 研修教师学习现场

至此，“‘北京市朝阳外国语学校润泽校区基于大数据的课堂诊断与改进培训项目’第二次线上教学改进工作坊”圆满结束。真诚地希望课堂观察方法与技术能够成为研修教师教学改进的“利器”， 我们期待与研修教师共商共研，发现研修教师教学特色、助其完善自身教学，在教师专业成长的道路上砥砺奋进！

2021年12月31日