云端相聚观数据 在线研讨共进步

撰稿人：王晓

2022年1月20日，“北京市朝阳外国语学校润泽校区基于大数据的课堂诊断与改进培训项目”第二次课堂观察与诊断活动在线举行。参与本次活动的有润泽校区全体研修教师与靠谱COP项目助学服务团队指导教师赵炜老师、苏睿老师、梁友明博士及助学者王晓。本次活动以“线下+线上”的方式进行，研修教师现场授课并提交授课视频、靠谱COP项目助学服务团队在线召开了课后反思会。

环节一：现场授课

活动展开前，两位授课教师首先进行了现场授课。田泽老师带来一年级科学课《观察草金鱼》，田泽老师围绕教学目标，依据低年级学情，巧妙设计课程导入激发兴趣，且环节设置循循善诱，既调动了学生学习的积极性，也拓展了学生的思维；接着，徐雅荻老师带来二年级音乐课《这是什么》，徐雅荻老师在课堂中巧妙融入多种乐器，运用多种教学方法，有效提升学生审美素养以及在音乐方面的想象力和创造力，进而达成整堂课的教学目标。

图1 田泽老师授课现场

图2 徐雅荻老师授课现场

环节二：线上研讨

上午9:30，靠谱COP项目助学服务团队与研修教师一同围绕两节授课视频进行基于课堂教学行为大数据的反思与研讨。助学者王晓主持本次线上课后反思会。首先，田泽老师和徐雅荻老师分别就自己课堂教学中的亮点、不足及改进措施进行了自我反思；随后，李响老师和刘李杨老师对田泽老师的课堂进行学科点评，两位老师结合课堂实际情况，肯定了田泽老师尊重学生发展规律，基于学生认知巧妙设计教学环节。接着，业诗珏老师和隋静慧老师对徐雅荻老师的课堂做出基于学科视角的点评，两位老师肯定了徐雅荻老师的教姿教态，并指出教师在课堂中巧妙地融入了学校特色——架子鼓，教学内容循序渐进，能够很好地培养学生的音乐素养。

图3 田泽老师自我反思

图4 徐雅荻老师自我反思

图5 李响老师、刘李杨老师、业诗珏老师和隋静慧老师

做学科定性点评

紧接着，苏睿老师进行了基于课堂教学行为大数据的汇报和分析，从数据的角度对课堂教学行为的亮点和改进之处进行了细致解读。

图6 苏睿老师进行汇报数据

随后，梁友明博士和赵炜老师分别针对两节课进行了基于数据证据链的综合分析。首先，梁友明博士对田泽老师的科学课进行了综合分析，表示课程设计善于利用学生认知冲突，引发学生思维碰撞，引导学生自主探究，充分凸显了学生的主体性；同时，建议优化问题结构，加强课堂价值观引导，并在小组合作学习活动、问题设计等方面给予田泽老师具有可操作性的改进建议。接着，赵炜老师针对徐雅荻老师的音乐课进行了综合分析，他表示徐雅荻老师注重分阶段实现教学目标，聚焦学生主体，在陶冶学生情操、提升学生音乐素养方面达到良好效果；同时，建议教师给予学生更多思考时间，鼓励学生提出问题，优化问题设计，并结合课堂实例给出具体建议。

图7 梁友明博士综合分析

图8 赵炜老师综合分析

最后，研修老师们希望通过课堂教学行为大数据的采集与分析能够更加理性地认识课堂，逐步提升教师的专业素养。

至此，为期半天的“‘北京市朝阳外国语学校润泽校区基于大数据的课堂诊断与改进培训项目’第二次课堂观察与诊断活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师对课堂教学行为大数据有了初步的认识，并且对基于数据改进课堂教学有了深入的理解和思考。希望研修教师能够借助课堂教学行为大数据这一利器，发现和聚焦教学问题，促进课堂教学的提质增效，在未来的教学实践过程中更上一层楼！

2022年1月22日