数学课堂云相聚  同侪研讨共提升

撰稿人：郭衍志

2022年3月31日下午，“‘北京教育学院丰台分院靠谱COP项目（中学数学）’第八次课堂观察暨在线课例研讨活动”如期举行。参加活动的有北京教育学院丰台分院教师发展中心王春平老师、数学教研员俞京宁老师、项目初中研修教师、丰台区初二年级数学教师和靠谱COP项目助学服务团队指导教师张薇老师、蒋双双老师、李亚娇博士及助学者崔晋阳、郭衍志、许芮共约110人。

活动开始，北京市丰台区第八中学吴悠老师执教八年级数学课《一次函数与方程、不等式的关系》，参加活动的全体人员在线观看了这节课。课堂中，吴悠老师以核心问题为导向，巧设多个学习活动，循序渐进地推动课堂进程，并以真实情境激发学生高阶思维，让学生在自主学习、小组合作中解决问题，深入理解一次函数和方程、不等式的关系。

图1 吴悠老师授课

授课结束后，李亚娇博士主持了在线课例研讨活动。首先，吴悠老师结合情境、学情对教学设计和具体实践中的亮点和不足进行了自我反思；接着，教研员俞京宁老师进行了基于学科的定性点评。俞京宁老师从知识点之间关联的角度出发，分析了本节课的教学目标和教学重点，强调学生对函数与方程、不等式关系的理解应该运用从静态常量到动态变量的思维方式。俞京宁老师指出吴悠老师重视对学情的调研和真实情境中数学问题分析方法的选取，活动设计有层次，板书设计能够体现学生的研究过程和方法，同时也提出了具体改进建议。

图2 吴悠老师自我反思

图3 俞京宁老师点评

随后，蒋双双老师进行了课堂教学行为大数据汇报，从数据的角度对课堂教学行为进行了细致的分析。接下来，张薇老师基于数据证据链进行了定性与定量相结合的综合分析。张薇老师指出，吴悠老师注重知识点之间的关联、真实情境的创设和技术工具的使用，课堂活动形式多样，在课堂中给予了学生丰富的空间，充分体现了学生的主体地位；建议吴悠老师可以在优化小组合作学习的活动设计等方面继续探索与实践。

图4 蒋双双老师数据汇报

图5 张薇老师数据分析

同侪交流环节，北京右安门外国语学校杨文清老师和首都贸易经济大学附属中学张婷老师分享了自己的观课感受。杨文清老师认为这节课数与形的结合非常巧妙，核心问题的引入和问题链的设计很值得学习借鉴，但在问题情境的迁移拓展上还有待进一步改善；张婷老师认为这节课的教学策略使用科学合理，教学活动的环节设计很值得学习，在知识重难点突破上还有待加强。最后，吴悠老师结合学科点评、基于数据证据链的综合分析和同侪建议进行了再反思，并表示将会继续进行教学改进，实现课堂教学的不断优化。

图6 杨文清老师观课分享

图7 张婷老师观课分享

至此，“‘北京教育学院丰台分院靠谱COP项目（中学数学）’第八次课堂观察暨在线课例研讨活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师对课堂教学活动的设计与改进有了更深入的认识，在交流与研讨中实现了教学策略的共享。期望研修教师在后续的研修活动中能够利用数据开展循证实践，不断优化课堂教学，在专业发展的道路上越走越远！

2022年4月2日