清风拂面聚云端  课堂诊断促发展

撰稿人：郭衍志

2022年4月21日下午，“‘北京教育学院丰台分院靠谱COP项目（中学数学）’第十次课堂观察暨在线课例研讨活动”如期举行。参加活动的有北京教育学院丰台分院数学教研员赵燕老师、项目高中研修教师、丰台区高二年级数学教师以及靠谱COP项目助学服务团队指导教师张敏霞副教授、蒋双双老师、李亚娇博士和助学者郭衍志、许芮等共70余人。

图1 活动合影（部分代表）

活动前，事先观摩了北京市大成学校雷怿老师执教的高二年级数学课《计数原理》。课堂中，雷怿老师通过核心问题引入、自主学习探究、小组合作讨论、生生互动交流等活动引领学生探究两类计数原理，使学生充分理解两类计数原理的异同并掌握其在不同情境中的运用。

图2 雷怿老师授课

下午14时，助学者许芮主持了在线课例研讨活动。首先，雷怿老师结合试讲课的课堂教学行为大数据，从课堂活动的设计意图及课堂问题的设计对本节课的设计思路、改进情况及实践效果进行了自我反思。

图3 雷怿老师自我反思

接着，教研员赵燕老师进行了基于学科的点评指导。赵燕老师指出，雷怿老师在课堂活动中以学生为主体、以教师为主导，巧设核心问题激发学生的思维，并鼓励学生自主探寻规律，让学生在探究中理清知识点的异同，最终达成课程目标。

图4 教研员赵燕老师点评

随后，靠谱COP项目助学服务团队进行了课堂教学行为大数据汇报，从数据的角度对课堂教学行为进行了细致的分析与解读。同侪交流环节，北京市大成学校陈曦老师和汤逸羚老师分享了自己的观课感受。陈曦老师认为本节课探究活动中学生活动充分、师生对话频繁、课堂气氛活跃，体现出“双主模式”的教学理念；汤逸羚老师从四何问题的分析出发，认为本节课问题情境真实具体、问题链的设计合理有序、活动设计有层次，并建议进一步丰富提问方式和改进合作学习。

图5 数据汇报

图6 同侪交流

接着，蒋双双老师基于数据证据链进行了定性与定量相结合的综合分析。蒋双双老师指出，本节课以丰富的课堂活动激发学生学习兴趣、以多层次的问题活跃学生思维，注重培养学生学科素养和自主探究能力，建议进一步细化合作学习的活动设计和提升学生的问题解决能力。随后，雷怿老师结合大家的分析与讨论进行了再反思，并表示将会继续进行教学改进，实现课堂教学的不断优化；同时也会将这次的教学研究与实践过程写成论文，积累学术成果。

图7 蒋双双老师综合分析

最后，张敏霞副教授对活动进行了总结。张敏霞副教授总结了雷怿老师先后两次授课的教学改进情况，指出本次活动体现了循证课例研究的特色，在课前、课中和课后用数据赋能教学设计、实践和反思，以实现课堂的提质增效。

图8 张敏霞副教授总结

至此，“‘北京教育学院丰台分院靠谱COP项目（中学数学）’第十次课堂观察暨在线课例研讨活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师对优化课堂问题结构、小组合作学习等关键教学改进点都有了更加深刻的认识。期望研修教师能够借助课堂教学行为大数据，深化对课堂教学的认识，在循证实践与反思中实现专业发展。

2022年4月23日