仲夏云端共研讨  数据赋能促发展

撰稿人：许芮

2022年6月2日下午，“‘北京教育学院丰台分院靠谱COP项目（中学数学）’第十二次课堂观察暨在线课例研讨活动”如期举行。参加活动的有北京教育学院丰台分院数学教研员俞京宁老师、项目初中研修教师、丰台区初二年级数学教师以及靠谱COP团队指导教师张敏霞副教授、蒋双双老师、李亚娇博士和助学者韩玉梅、崔晋阳、郭衍志和许芮共计40余人。

图1 活动合影（部分代表）

活动前，研修教师自主观摩了首都师范大学附属云岗中学齐芳老师执教的初二年级数学课《平行四边形的画法设计》的教学视频。本节课以在线形式开展，齐芳老师通过对一道中考真题进行改编，带领学生进行了“平行四边形的画法”专题复习。在课堂中，齐芳老师设计了丰富的小组探究活动、交流展示活动，通过有层次的问题引导学生利用网络画板等工具，采用多样化方法探究平行四边形的中新平行四边形的存在性和数量特征，培养学生的空间想象、几何直观和逻辑推理能力。

图2 齐芳老师授课

下午14时，助学者许芮主持了在线课例研讨活动。齐芳老师从内容分析、学情分析、教学过程、教学反思出发，对本节课的课堂问题和课堂活动的设计思路、实践效果以及改进方向进行了自我反思。

图3 齐芳老师自我反思

接着，教研员俞京宁老师进行了基于学科的点评指导。俞京宁老师首先对齐芳老师所选择的这道中考真题的考点和得分率进行了细致的分析，介绍了基于学生学情下，本节课的教学活动以及问题链的设计理念；随后，俞京宁老师引用傅种孙先生对平面几何教学的观点“平面几何教学的关键在于思维可视化”，详细介绍了作图解法的步骤；最后，俞京宁老师指出，在画图教学中，教师应当引导学生明确平面几何的解题思路和步骤，鼓励学生在分享交流环节中展示解题思维，促进学生在实践操作中实现知识建构。

图4 俞京宁老师点评

之后，靠谱COP项目助学服务团队进行了课堂教学行为大数据汇报，从数据的角度对课堂教学行为进行了细致的分析与解读。在随后的同侪交流环节中，首都师范大学附属云岗中学宋海玲老师分享了自己参与备课和观课后的体会。宋海玲老师指出，在备课过程中齐芳老师遵循有效学习的五条原则，设计了丰富的高阶问题引导学生深入学习。随后，宋海玲老师详细分析了本节课中鼓励学生提问以及合作学习环节的设计并提出了具体的改进建议。

图5 数据汇报

图6 同侪交流

接下来，蒋双双老师基于数据证据链从自主的程度、探究的深度、生成的高度以及合作的效度四方面对本节课进行了定性与定量相结合的综合分析。蒋双双老师指出，齐芳老师通过采用多种教学方法的优化组合，引导学生自主学习和合作探究，突出了学生的主体性和主动性，有效发展了学生思维创造能力，促进了不同层次的学生均衡发展，并建议齐芳老师进一步发挥引导作用，丰富理答方法与技巧。紧接着，齐芳老师结合大家的分析与讨论进行了再反思，并表示将会继续进行教学改进，实现课堂教学的不断优化。

图7 蒋双双老师数据分析

最后，张敏霞副教授对活动进行了总结。张敏霞副教授首先为教研员与研修教师应对在线教学新要求所表现出的勇气和魄力点赞，然后结合在线教学的本质和要素指出了可以进一步深入研究的问题，并建议研修教师将课例研究与校本研修相结合，梳理提炼出丰富的教学成果。

图8 张敏霞副教授总结

至此，“‘北京教育学院丰台分院靠谱COP项目（中学数学）’第十二次课堂观察暨在线课例研讨活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师对画图教学、在线教学中的合作学习、问题设计等有了更加深刻的认识。期望研修教师能够基于课堂教学行为大数据深化对课堂教学的认识，积累丰富的教学成果，实现教师专业发展！

2022年6月3日