聚焦课堂观数据 云端提升促成长

撰稿人：王晓

2022年6月24日，靠谱COP团队指导教师冯涛副教授、赵炜老师和助学者曹丽娜、李广萍、王晓与研修教师相聚云端，开展了深圳市宝安区“滨海小学基于大数据的问题化教学改进项目”第一次课堂观察与诊断活动。

鉴于新冠肺炎疫情影响，本次课堂观察与诊断活动采用线上录制的方式开展，靠谱COP项目助学服务团队针对项目学校滨海小学三位研修教师提交的视频课例进行了基于大数据的课堂诊断与分析，并将结果与建议录制成视频反馈给学校，方便研修教师随时学习。

参加本次课堂观察的三节课均精心准备，各有特色。曹坤老师在讲授《浣溪沙》时，教学结构设计独特，教学策略丰富，引发了师生积极互动，让学生了解豪放词的特点，感受诗人豁达的人生态度；王乐老师的《囊萤夜读》一课，巧设教学环节，通过趣味闯关带领学生梳理概括故事的主要内容，并引导学生感受人物勤奋苦学的品质；李淼清老师在讲授《牧场之国》一课中引领学生关注语言运用，并设置小组合作交流环节培养学生的探究、理解和表达能力，激发学生感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力。

图1 曹坤、王乐、李淼清老师授课

首先，靠谱COP项目助学服务团队分别对以上三节课进行了课堂教学行为大数据汇报，从数据的角度对课堂教学行为的亮点和改进之处进行了细致解读。

图2 助学者进行数据汇报

随后，冯涛副教授和赵炜老师分别进行了基于数据证据链的综合分析。冯涛副教授结合多角度的证据对曹坤老师的《浣溪沙》一课中的亮点和优势进行了提取，也提出了提升学生主体性、丰富问题结构设计和优化教学目标的建议。赵炜老师将王乐老师的《囊萤夜读》和李淼清老师的《牧场之国》两节课结合起来进行对比分析，指出两节课均凸显了学生主体性，注重学生策略性知识和反思能力的培养；同时，建议王乐老师关注合作学习，精简教学环节，并注重引导学生开展自评和互评，并在挑选学生回答方式和教学环节优化等方面给予李淼清老师具有可操作性的改进建议。

图3 冯涛副教授、赵炜老师综合分析

至此，“‘滨海小学基于大数据的问题化教学改进项目’第一次课堂观察与诊断活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师对课堂教学行为大数据有了初步的认识，期望研修教师能够借助课堂教学行为大数据这一利器，发现和聚焦教学问题，在未来教学实践过程中更上一层楼，博观而约取，厚积而薄发！

 2022年6月24日