云端相聚观数据 教研反思共成长

撰稿人：王晓

2022年6月30和7月7日，靠谱COP项目团队指导教师赵炜老师、蒋双双老师、张薇老师和助学者曹丽娜、李广萍、王晓与研修教师相聚云端，以校为单位先后开展了为期一天的深圳市南山区“基于大数据的课堂教学诊断与改进指导项目”本学期第二次课堂观察与诊断活动。

鉴于新冠肺炎疫情影响，经与学校沟通本次课堂观察与诊断活动采用线上录制的方式开展，靠谱COP项目团队针对深圳市南山区育才三中和文理一小的四位研修教师提交的视频课例进行了基于大数据的课堂诊断与分析，并将结果与建议录制成视频反馈给学校，方便研修教师随时学习。

其中，向晓娜老师的《Reading--electricity all around》一课通过激发旧知导入新课，并按照故事要素梳理文章，体会人物情感；马捷老师的《统一多民族国家的巩固与发展》一课使用视频导入新课，运用丰富教学策略组织学生探索新知、联系现实，让学生增强领土意识；魏沁雨老师的《平均数》一课通过游戏导入，使学生在动手、独立思考、小组合作的过程中，激发学生的好奇心和主动学习的欲望；徐进涛老师的《邮票的张数》一课创设问题情境，鼓励学生发现问题、提出问题，并通过巩固练习提升学生分析问题、解决问题的能力。

图1 向晓娜、马捷、魏沁雨、徐进涛老师授课

在线上课后反思会之前，研修教师开展了基于四何问题和核心问题的校本研修活动。研修教师在观看课例视频和课例数据之后展开热烈讨论，提炼出课堂教学中的核心问题和四何问题，总结出优化核心问题和四何问题的多种策略，并积极完成了学习单的填写。

图2 研修教师学习单（部分）

在线上课后反思会中，靠谱COP项目团队助学者对四节课进行了课堂教学行为大数据汇报，赵炜老师、蒋双双老师和张薇老师分别进行了基于数据证据链的综合分析与点评。三位指导教师首先分析了授课教师在知识萃取中教学方法和教学策略方面的特色和亮点，如授课教师在课堂中能够组合运用小组合作学习法、探究式教学法、游戏教学法等多种教学方法有效达成教学目标；之后基于数据证据链和研修教师提交的学习单对课堂进行具体分析，带领研修教师重新认识课堂；最后分别对四位授课教师课堂中问题系统设计、提升合作学习效度等方面提出了具体可行的改进建议。

图3 助学者进行数据汇报

图4 赵炜老师、蒋双双老师和张薇老师综合分析

至此，“‘基于大数据的课堂教学诊断与改进指导项目’本学期第二次课堂观察与诊断活动”圆满结束。研修教师表示通过学习研修活动的视频，对基于课堂教学行为大数据和循证课例研究有了更加深入的理解和思考。希望与各位研修教师进行面对面的沟通与交流，同时期待研修教师能够继续深入反思，不断融合教学理论与教学实践，实现自身专业的跨越式发展！

 2022年7月7日