史家研修同奋进 数据助力促提升

撰稿人：王玉娟

2022年9月15日，北京市东城区史家实验学校基于大数据的课堂诊断与改进项目正式拉开帷幕。北京市东城区史家实验学校高李英副校长、苗姗姗主任以及30名研修教师，同靠谱COP项目助学服务团队指导教师张薇老师、赵炜老师一起开展了本项目的第一次面授培训。

上午8:30，赵炜老师首先带来了《基于大数据的问题系统构建》专题报告。赵炜老师从记号体系分析方法的理论和实践运用出发，结合具体问题实例，带领研修教师了解了四何问题各维度的相关概念。之后，赵炜老师通过视频课例片段带领研修教师进行了实践练习，并就疑难问题的界定与老师们展开了热烈讨论。最后，赵炜老师分享了基于四何问题的教学案例及支架，鼓励研修教师借助四何问题优化问题系统，研修教师们兴趣高涨，表示出极高的学习热情。

图1 赵炜老师面授培训

接下来，张薇老师带来了《第一轮视频课例的课堂教学行为数据解读与指导》专题报告。首先，张薇老师为研修教师介绍了课堂观察方法，帮助研修教师初步了解如何运用大数据等新技术与教学改革深度融合。随后，张薇老师针对东城区史家实验学校的第一轮视频课例分析进行了各个维度的课堂教学行为特征分析，细致剖析了东城区史家实验学校课堂教学的优势所在，也进一步明晰了未来课堂的优化改进方向，最后，张薇老师阐明了借助课堂观察优化教学的价值理念，希望研修教师能够有效利用课堂教学行为大数据开展循证教学研究。

图2 张薇老师面授培训

最后，高李英副校长就本次活动内容进行了总结发言。她认为，课堂教学行为大数据为老师们科学客观地评价教学带来了证据支持，期待在今后的研修学习中看到老师们借助数据优化课堂的实践探索，不断实现自身专业成长的蜕变，引领学生走向成功的未来。

图3 高李英副校长讲话

金戈铁马闻征鼓，只争朝夕启新程！至此，为期半天的“‘北京市东城区史家实验学校基于大数据的课堂诊断与改进项目’第一次面授培训”画上了圆满的句号。希望研修教师能够通过理论学习与实践应用，不断深入理解课堂教学行为大数据，并能够运用课堂教学行为大数据不断优化教与学，实现课堂教学实践的更上一层楼！

2022年9月15日