云聚同安新启航 数据赋能促发展

撰稿人：徐蓉蓉

初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。2022年11月19日上午，“福建省同安第一中学‘基于大数据的课堂诊断与改进培训’项目第一次培训活动”在线举行。线下参与本次活动的有福建省同安第一中学戴鹭坚校长、江坚智副校长、林建南主任以及校级骨干教师共计110余人。线上参与本次活动的有靠谱COP项目首席专家王陆教授、靠谱COP团队负责人陈莉副研究员、指导教师张薇老师、李亚娇老师及助学者张思佳、徐蓉蓉等。

图1 培训现场及腾讯会议合影

林建南主任主持了本次活动，他从新时代教育高质量发展的需求以及福建省同安第一中学“以人为本 和谐发展”的办学理念出发，阐明了项目的立项背景和发展目标，帮助研修教师进一步了解项目研修对课堂教学质量提升的重要作用。

图2 林建南主任主持活动

随后，王陆教授为研修教师们带来了主题为《教育大数据透视下的课堂教与学》的专题培训。王陆教授从大数据的概念出发，引出教师课堂的三大问题，分别是“当前我们课堂教学的短板在哪里？”“教师的师徒制应该怎样最优化？”及“教师应该学什么和怎么学？”，并将实例与理论深度结合、科学阐明了大数据解决这三大问题的详细过程，研修教师们积极学习并对课堂教学改进有了初步的方向。

图3 王陆教授做专题培训

紧接着，戴鹭坚校长发表重要讲话。戴鹭坚校长强调，学校教育离不开教育信息化，而教育信息2.0行动计划的核心是大数据与课堂教学的高度融合。期望全校骨干教师们可以拿出主动学习的态度，大胆接受新知识、新挑战，勇于尝试，积极改变，利用教育信息化实现个人和学校的“弯道超车”。最后，戴鹭坚校长向各位骨干教师提出了一个问题“未来已来，你来不来”，引发大家的深入思考。

图4 戴鹭坚校长讲话

接下来，张薇老师进行了《项目研修安排及平台介绍》。张薇老师立足于研修教师的视角，从“为什么要参加这个项目？”“要参加的是什么项目？”“在项目中需要怎么做？”“如果高效参与项目，将有何收获？”以及“如何使用网络研修平台？”五个方面进行介绍，为研修教师揭开了基于大数据进行课堂诊断与改进的神秘面纱，让研修教师对今后的研修安排有了全面的了解，从而能够将个人发展与项目研修整合起来，更高效地参与项目，从培训中收获丰硕的研修成果。

图5 张薇老师进行项目研修安排及平台介绍

最后，江坚智副校长进行活动总结。江坚智副校长请各位研修教师思考“教师如何发展”“教师成长的关键期是什么”以及“教师成长的关键事件是什么”这三个问题，并鼓励研修教师积极借助课堂教学行为大数据改进教学行为，静下心来认真钻研，借助项目研修积累论文等研修成果，抓住提升的关键时期，成为一名令自己满意的好老师。

图6 江坚智副校长做总结讲话

至此，“福建省同安第一中学‘基于大数据的课堂诊断与改进培训’项目第一次培训活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师对教育大数据透视下的课堂教与学有了初步的认识和了解，明确了利用课堂教学行为大数据优化教学实践的研修方向。期待研修教师在后续的研修活动中学有所获，实现课堂教学质量和教师专业发展的双提升！

2022年11月19日