2015年4月28至29日，首都师范大学博士生导师COP项目首席专家王陆教授与冯涛副教授率领蔡荣啸老师、助学者赵梦圆、何秋燕在深圳市福田区信息中心对福田区交互式电子白板教学创新项目开展了为其一天半的首次面授培训活动。

2015年4月28日下午14：30分，王陆教授首先通过一份大数据的研究报告向大家报告了她率领团队所做的基于大数据的交互式电子设备的教学应用层级。通过王陆教授的报告可以看出，目前电子交互设备在中小学课堂中的应用由于多种复杂的原因其应用状况并不尽如人意，王陆教授在报告中给大家展示的经过大数据聚类分析聚焦的三种不同层级的教学应用案例视频，让研修教师们不仅有了一种身临其境的感觉，也让大家感受到了交互式电子白板的魅力所在。

接下来，助学者赵梦圆召开了工作室主任会，通过回顾本月的研修活动及部署下个月的研修活动，对前一阶段学习进行总结，使研修老师更加了解白板互动教学创新项目，清楚自己接下的学习任务，以便在之后的学习中得到激励，做得更好。

2015年4月28日上午8：45分，王陆教授与其专家团队再次来到深圳市信息中心继续为白板互动教学创新项目做培训，此次参加培训的除了福田区项目学校的研修教师们，还有专程来自香港路德会西门英才中学的曾永华老师与翁志明老师。

上午的培训，首先由蔡荣啸老师主持研修教师们参与“我的交互式电子白板观”活动。研修教师们纷纷在纸条上写下了自己对交互式电子白板功能与用途的认识，然后，蔡荣啸老师以抽签的方式将一些教师们的观点进行了分享和展示。通过分享研修教师们的观点，以及蔡荣啸老师对大家观点的点评与剖析，大家开始逐渐对交互式电子白板技术、学科知识与教学法之间的融合有了一些认识。

“我的交互式电子白板观”活动结束后，研修教师与COP专家团队共同观察了由北环中学陈达隆老师带来的一节初中地理录像课。陈达隆老师将平板电脑与交互式电子白板技术完美地融入到了地理教学中，令在场教师赞叹不已。

随后，在助学者赵梦圆的主持下召开了课后反思会。陈达隆老师首先进行了自我反思。然后，COP专家团队采用定量分析方法分别从编码体系和记号体系分析方法的不同维度对本节录像课进行了多视角、多层次的诊断分析，并给出了中肯的改进建议。最后，冯涛副教授进行了基于定量与定性的综合分析与评价，冯涛副教授建议陈达隆老师在课堂教学中尽量减少打断学生回答和无回应的回应方式以及适当将课堂交于学生，让学生自己总结归纳知识点，从而培养学生观察、讨论与总结的能力。

下午14：30分，冯涛副教授通过交互式电子白板案例与专题培训活动向研修教师分享了交互式电子白板的核心价值观，即构建基础教育信息化的平台，包括：信息展示平台、师生互动平白、资源管理平台、再生资源平台、知识建构平台及协同教育平台。冯涛副教授的培训为研修教师开阔了思路，对交互式电子白板与课堂教学的整合有了新的认识。

至此，为期一天半的培训落下帷幕，通过本次培训，研修教师对交互式电子白板如何更好地应用于教学有了新的思考与认识。我们相信，在COP团队及研修教师的共同努力下，深圳市福田区交互式电子白板互动教学创新项目能够与研修教师们一起在信息化课堂环境中越走越好！