课堂聚焦观数据 反思分析助研修

撰稿人：徐蓉蓉 樊世珂

2022年11月25日，西宁市“城东区靠谱COP项目”基于大数据的反思研讨会如期举行，分为语文和数学两个学科分别开展。参与本次活动的有西宁市长青小学谢万忠副校长、国际村小学周燕副校长和姜育红主任、两所项目学校全体研修教师以及靠谱COP项目助学服务团队指导教师赵炜老师、李亚娇老师，助学者张思佳、王玉娟、徐蓉蓉、樊世珂，共40余人。受新冠疫情影响，本次活动在线进行。研修教师提前线上授课并提交课例视频，靠谱COP项目助学服务团队采集数据后与研修教师在线召开课后反思会。

活动前，丁彩霞老师执教了小学三年级数学课《认识几分之一》。丁彩霞老师联系实际情境，将直观演示和动手操作相结合，引导学生积极提问，帮助学生建立分数的初步概念，培养了学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。邵晓月老师执教了小学五年级语文课《牛郎织女》。邵晓月老师综合运用多种教学策略，引导学生展开想象、发散思维，实现了鼓励学生提问、践行深度学习的教学目标。

图1 丁彩霞老师和邵晓月老师线上授课

活动当日，助学者张思佳、王玉娟分别在线主持了课后反思会。首先，丁彩霞老师和邵晓月老师分别从教学设计、情境创设、课堂反馈等方面对本节课的亮点与不足进行了自我反思。

图2 授课教师自我反思

罗红霞老师和王青老师分别对两节课进行了基于学科的分析与点评。罗红霞老师认为丁彩霞老师的数学课充分把握了学生的年龄特点，从学生已有知识入手，创设了生活化的探究情景，积极鼓励学生提问，并注重知识的有效迁移，充分激发了学生的兴趣和探索欲；同时，建议丁彩霞老师对学生回答进行追问，提出更多有价值的高阶问题。王青老师从教学目标、教学环节等方面对邵晓月老师的语文课进行了细致的分析，表示邵晓月老师的课堂氛围活跃，充分激发了学生的思维；目标明确、环节紧凑，有效实现了课堂教学目标；同时，建议邵晓月老师可适当增加练习环节促进学生的迁移运用。

图3 罗红霞老师、王青老师点评

随后，长青小学翟志鹏、马振花、谢万忠、张慧琴和李君五位老师分别从S-T、有效性提问、教师回应、四何问题以及对话深度维度对丁彩霞老师的数学课进行了课堂教学行为大数据汇报；国际村小学达文魁、安玥、王海燕、黄妍秋和马丽萍五位老师分别从S-T、有效性提问、教师回应、四何问题以及对话深度维度对邵晓月老师的语文课进行了课堂教学行为大数据汇报，研修教师们从数据的角度对两节课的课堂教学特征进行了细致分析与解读。

图4 研修教师数据汇报

接下来，李亚娇老师和赵炜老师分别对丁彩霞老师的数学课和邵晓月老师的语文课进行了基于数据证据链的综合分析与点评。李亚娇老师从问题结构设计、鼓励学生提问及师生、生生互动方式等方面对丁彩霞老师的课堂进行分析，肯定了丁彩霞老师能够利用如何问题深化概念理解，借助学生提问促进知识建构；通过丰富的互动方式，鼓励学生提问，提升学生的学习积极性和课堂参与率。赵炜老师从深度学习的三个领域出发，对邵晓月老师的语文课的教学流程和环节进行分析，表示教师能够运用多种教学策略，引导学生进行创造性的复述和发散性的表达；充分鼓励学生提出问题，有效提升了学生的主动质疑能力；同时，对两位老师在问题设计和合作学习设计等方面提出了具体的修改建议。

图5 李亚娇老师、赵炜老师综合分析

最后，谢万忠副校长和周燕副校长分别在数学学科和语文学科的基于大数据的反思研讨会上进行讲话。谢万忠副校长表示，课堂教学行为大数据为研修教师提供了具体有效的改进建议，帮助教师提升专业能力、提高课堂效率、改进教学方法，具有很强的指导意义，希望全体研修教师能够通过实践对课堂观察方法进行内化和巩固，不断提升专业素养。周燕副校长表示，课堂教学行为大数据能够更加精确、细致和客观地分析与评价课堂，帮助教师不断成长和进步，希望全体研修教师能够充分利用研修所学反思并改进自身的课堂教学，从而有效提升学生能力和课堂教学质量。

图6 谢万忠副校长、周燕副校长讲话

至此，“城东区靠谱COP项目”基于大数据的反思研讨会圆满结束。通过本次活动，研修教师对利用课堂教学行为大数据分析、评价与改进教学有了更深刻的体悟，明确了今后的改进方向。希望在未来的教学中，研修教师能够充分利用课堂教学行为大数据这一利器，在不断的实践与反思中优化课堂教学，实现自身专业发展。

2022年11月25日