初探课堂观察方法 数据赋能教学变革

撰稿人：张桐雨

2022年12月17日上午，“‘首都师范大学附属顺义实验小学基于大数据的课堂诊断与改进服务项目’第二次集中培训”在线举行。参加本次活动的有首都师范大学附属顺义实验小学张杰副校长、刘晶晶主任、王秀杰主任和项目研修教师以及靠谱COP项目助学服务团队指导教师张敏霞副教授、冯涛副教授、蒋双双老师及助学者郭衍志、张桐雨共约60人。

图1 活动合影（部分代表）

本次培训由蒋双双老师主持。张敏霞副教授首先为研修教师们带来了主题为《初识课堂观察方法与技术》的专题培训。张敏霞副教授通过生动丰满的案例和风趣幽默的语言引领研修教师以大数据的视角重新审视熟悉的课堂教学行为。研修教师们在张敏霞副教授的带领下理解了为什么要使用基于课堂教学行为大数据的课堂观察方法，明晰了课堂观察方法与技术的概念内涵和实施路径等，进一步帮助研修教师拓展优化教与学的视角。

图2 蒋双双老师主持

图3 张敏霞副教授进行培训

随后，冯涛副教授进行了《课堂观察方法之S-T分析》的专题培训。冯涛副教授首先向研修教师们阐述了编码体系分析的基本思想及重要作用，并从S-T分析方法的定义、分析方法、步骤、应用等方面出发，结合教学实例为研修教师详细介绍了采集方法、数据处理过程和注意事项，并结合互动练习帮助研修教师实践应用。最后，冯涛副教授鼓励研修教师们在今后充分利用S-T分析方法，尝试对自身的课堂进行分析，为课堂教学改进提供数据支持。

图4 冯涛副教授进行培训

最后，王秀杰主任就本次活动进行了总结讲话。王秀杰主任指出，课堂观察方法与技术具有科学、客观、提供精准决策、迅速提升教师成长速度等四个特征，希望学校教师尤其是青年教师能把握住这次研修机会，充分运用课堂观察方法与技术，重新认识课堂教学，不断反思，不断进步。

图5 王秀杰主任总结讲话

至此，“‘首都师范大学附属顺义实验小学基于大数据的课堂诊断与改进服务项目’第二次集中培训”圆满结束。通过此次活动，研修教师对课堂观察方法与技术有了更深入的了解。相信在靠谱COP项目团队的带领下，研修教师会积极地把本次培训内容融入到自己的教学实践中，不断改善自己的课堂教学行为，促进教师的专业发展，在向成为专家型教师的道路上迈进！

2022年12月17日