数据赋能结硕果 素养提升共前行

——北京市海淀区中小学教师素养提升课堂大数据分析项目

总结研讨会

撰稿人：徐蓉蓉

2022年12月15日上午，“海淀区中小学教师素养提升课堂大数据分析项目总结研讨会”在线举行，会议主题为“变革与治理：大数据赋能教师专业发展”。本次会议由北京市海淀区教育科学研究院主办，首都师范大学靠谱COP项目团队、现代教育报承办，旨在分享基于大数据的教学实线探索与经验成果，总结大数据赋能教师专业发展的“海淀案例”“海淀模式”和“海淀经验”。

出席本次总结研讨会的有清华大学文科资深教授、校务委员会副主任、中国教育学会副会长谢维和教授，靠谱COP项目首席专家、首都师范大学教育技术所所长、博士生导师王陆教授，北京市海淀区教育科学研究院吴颖惠院长，北京市海淀区教育科学研究院学校发展研究中心江虹博士，北京市海淀实验中学王玉萍书记，北京市海淀区西颐小学尹丽莉校长，北京市海淀区第二实验小学郭红霞校长，北京市海淀区中关村第一小学西二旗分校梁小红校长，北京市海淀区清河第四小学陈东培校长以及靠谱COP团队指导教师张薇老师。此外，20所项目学校校长、项目负责人、全体研修教师以及其他教师近1400人次通过线上观看直播的形式参与本次会议。

图1 会议合影

活动伊始，主持人江虹博士简要介绍了“海淀区中小学教师素养提升课堂大数据分析项目”的基本情况，表示该项目是海淀教育和首都师范大学开展战略合作的重要内容之一，项目自启动以来，在首都师范大学教育技术专家、海淀区教育委员会和海淀教科院的组织管理下，项目学校校长和研修教师们对大数据赋能的课堂教学改进和教师专业发展模式进行了积极探索；通过三期项目的持续合作研究，呈现出海淀区中小学发展的多维样貌。

图2 江虹博士主持

随后，北京市海淀区5所项目学校的书记、校长分享了学校在项目推进过程中，借助大数据赋能在教育教学和教师队伍建设方面取得的研究成果和宝贵经验。

首先，北京市海淀实验中学王玉萍书记带来了主题为《基于课堂教学行为大数据构建教学研究新模式》的分享。王玉萍书记从“COP项目：基于大数据的教学研究新模式”“实践探索：基于大数据的课堂提质与增效”和“持续变革：基于教育大数据的思考与展望”三个方面展开，表示通过本项目学校不仅获得了技术支持，更获得了变革的灵感和理念更新的动力，形成了符合自身发展特色的研究文化，建立起教学研究与数据循证相结合的发展新模式。

图3 王玉萍书记分享

紧跟着，北京市海淀区西颐小学的尹丽莉校长带来了主题为《借教学行为大数据分析 促进校本研修提质增效》的分享。尹丽莉校长从“为什么把教学行为大数据引入校本研修”“怎样利用教学行为大数据改进校本研修”和“教学行为大数据对我校校本研修带来的改变”三个方面展开，表示通过本项目学校借助教学行为大数据分析，构建了科学化、规范化的校本研修模式，切实加强了学校教师队伍的建设和课堂教学的提质增效。

图4 尹丽莉校长分享

随后，北京市海淀区第二实验小学郭红霞校长带来了主题为《大数据赋能“验问课堂”提质增效》的分享。郭红霞校长从“智慧教育助力学校教育高质量发展”“大数据赋能‘验问课堂’提质增效”和“经验智慧云分享 精准教研增实效”三个方面展开，表示学校借助靠谱COP项目和大数据循证研究深入打造“验问课堂”，以技术赋能教育，推动学校教育教学变革与高质量发展。

图5 郭红霞校长分享

接下来，北京市海淀区中关村第一小学西二旗分校梁小红校长带来了主题为《优化机制 助力科研赋能》的分享。梁小红校长从“创优管理机制吸引教师主动研究”“创新研究模式激发教师深入研究”和“创立评价办法鼓励教师持续研究”三个方面展开，表示学校积极借助大数据分析来深化反思，将科研反思作为教师专业发展的动力，形成了新技术助推教师队伍建设的新路径。

图6 梁小红校长分享

最后，海淀区清河第四小学陈东培校长带来了主题为《数据驱动 研究赋能 创新教师培养模式》的分享。陈东培校长从“学校面临着变革与挑战”“教师培养模式基石：提升教师数据素养”“教师培养模式设计：开展混合式与体验式的项目研修”和“研修活动成果：有理可依、全体成长的可持续发展之路”四个方面展开，表示学校从参与项目研修15个人扩展到全校所有教师都能掌握基于大数据的课堂观察方法与技术，以点带面、推广借助大数据开展教学研究的有效经验与做法，探索出了大数据赋能教师培养的新模式。

图7 陈东培校长分享

海淀区5所项目学校的书记、校长分享完毕后，王陆教授对前三位书记和校长的分享进行了题为《数字化转型中基于大数据循证赋能教师改变的海淀经验》的专家点评。王陆教授从“教师改变的复杂性”“教师改变的数字化特征”以及“数字化转型中的海淀经验”三个方面展开，王陆教授用大量详实的理论和案例展现出教师改变是一种渐进而艰难的过程，并期望各位教师能够不断尝试新事物，反思结果，及时调整实践和思维，期望教师改变的支持者深入理解并洞悉改变的过程和规律，为教师改变提供恰当、有效的支持。

图8 王陆教授进行专家点评

紧接着，谢维和教授对后两位校长的分享进行专家点评。谢维和教授表示梁小红校长从创优管理机制、创新研究模式、创立评价办法三个方面进行学校教师队伍建设是非常正确的，可以将其纳入到学校的日常工作管理中，作为提升学校办学质量、教学水平和师资队伍建设的重要路径；同时，谢维和教授建议梁小红校长在创新教育模式上可以更加注重行动研究，在研究过程中发现问题、判断问题、分析问题、解决问题，形成科研、教科研相结合的机制。谢维和教授表示陈东培校长所分享的“大数据赋能教师培养的新模式”是非常值得提倡和宣传的，它使教师的认识从过去经验的、模糊的、笼统的状态提升到精准的、理性的、科学的状态，有效地促进了教师发展；同时，谢维和教授建议陈东培校长增强对教师数据素养的培养，提升教师对数据进行分析、判断和决策的能力。

图9 谢维和教授进行专家点评

最后，吴颖惠院长进行会议总结讲话。吴颖惠院长高度评价了项目实施三年中取得的效果，对项目研修教师取得的成绩给予了充分肯定，表示海淀区靠谱COP项目在专家、教科院的专职研究人员以及研修教师间建立了良好的研究共同体，激发了海淀区教师队伍的发展潜力，提升了教师素养；同时，吴颖惠院长对下一阶段的项目进行展望，希望项目学校和研修教师继续积极参与到项目中，从“数据赋能教师专业发展”转向“数据赋能课堂的高质量发展”，实现“共同改变海淀教育，促进课堂提质增效”的项目目标。

图10 吴颖惠院长总结讲话

至此，“海淀区中小学教师素养提升课堂大数据分析项目总结研讨会”圆满落下帷幕。项目虽已结束，但基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师专业发展之路仍将继续，希望从靠谱COP项目顺利结业的600多名教师能继续将在项目中所学到的理论、方法与技术应用到真实的课堂教学实践当中去，在不断的反思性实践中向专家型教师迈进，形成新技术助推高质量教学研究的新经验、新成果与新模式。

 

2022年12月15日