云端相聚共发展 数据解读促改进

撰稿人：郭衍志

2022年12月23日下午，“‘首都师范大学附属顺义实验小学基于大数据的课堂诊断与改进服务’项目第三次集中培训”在线举行。参加本次活动的有首都师范大学附属顺义实验小学张杰副校长、刘晶晶主任、薛瑾主任和项目研修教师以及靠谱COP项目助学服务团队指导教师冯涛副教授、蒋双双老师及助学者郭衍志、张桐雨共约70人。

本次培训由助学者郭衍志主持。首先，蒋双双老师为研修教师们带来了主题为《利用4MAT改进问题结构》的专题培训。蒋双双老师从4MAT是什么、如何采集、如何改进问题结构等方面出发，通过线上互动和实战演练帮助研修教师深化理解了4MAT的概念及数据采集方法；此外，蒋双双老师结合案例详细讲解了利用4MAT改进问题结构的具体方法，鼓励研修教师尝试对自身的一节课进行问题结构改进的实践，为课堂教学改进提供了策略指导。

图1 蒋双双老师进行培训

随后，冯涛副教授进行了主题为《课堂教学行为数据解读与指导》的专题培训。冯涛副教授对视频课例的课堂教学行为数据进行全面、细致的分析与解读，分学科多维度、进行了对比分析，并结合实例帮助研修教师切实感知课堂教学行为大数据。最后，基于课堂教学行为数据为不同学科及学校课堂教学改进提出了针对性的建议，希望研修教师能借此明确课堂改进的方向，促进教师个人专业发展及学校教学整体水平的提升。

图2 冯涛副教授进行培训

接着，助学者郭衍志召开了工作室主任会，总结了本学期研修任务的完成情况以及下一阶段研修的重点内容。

活动最后，薛瑾主任就本次活动进行了总结讲话。薛瑾主任希望研修教师们可以借助课堂观察方法反思课堂、优化课堂，助力课堂教学提质增效，并嘱咐研修教师要重视学生高阶思维的培养，鼓励研修教师能够克服研修困难、勇攀研修高峰，在教师专业发展道路上不断前行。

图3 薛瑾主任总结讲话

至此，“‘首都师范大学附属顺义实验小学基于大数据的课堂诊断与改进服务’项目第三次集中培训”圆满结束。通过此次活动，研修教师对课堂教学中的问题结构改进有了更深刻的认识，也明确了自己学科的课堂教学行为的改进方向。相信在靠谱COP项目团队的带领下，研修教师积极开展课堂教学改进实践，在研修的道路上不断成长，产出丰硕的研修果实！

2022年12月23日