顺义靠谱齐相聚 课堂观察促提升

撰稿人：张桐雨

2023年2月22日下午，首都师范大学附属顺义实验小学“基于大数据的课堂诊断与改进服务项目”正式开启了本学期第一次课堂观察与诊断活动。此次活动与数学特级教师吴正宪“儿童教学教育思想推广研究基地教研活动”以及“北京市顺义区第六期教学骨干教师工作室研讨活动”整合开展，以共同助力顺义区教育质量提质增效。参加本次的活动有北京教育科学研究院基础教育研究中心数学特级教师吴正宪老师，北京市顺义区教育研究和教师研修中心李广生主任和魏金辉主任、教研室教研员，首都师范大学附属顺义实验小学任志梅校长、张杰副校长和全体研修教师以及靠谱COP项目助学服务团队指导教师张薇老师、蒋双双老师、李亚娇老师和助学者张桐雨，共计约60人。

图1 活动合影

活动伊始，首都师范大学附属顺义实验小学李朝霞、王秀杰等6位教学骨干结合数学新课标中对“量感”的要求进行了“图形与几何”的领域研究汇报。曹晶晶、侯俊霞等6位数学学科骨干结合学校“‘教学评’三位一体七环节”的课程设计带来了以课程《长方体和正方体的体积》为例的单元说课。吴正宪老师高度肯定了数学团队的整体汇报，并建议教师们进一步认识评价的意义，注重过程评价。

图2 数学学科骨干说课

图3 吴正宪老师点评

紧接着，王青华老师执教了一节小学五年级数学课《长方体和正方体的体积》。王青华老师以“寄快递时如何测量快递箱？”这一真实生活情境中的问题导入，通过“分析与长方体体积有关的因素-提出猜想-开展实验探究-总结计算长方体体积的方法”等一系列活动循序渐进地推进课堂教学。王青华老师组织了实验探究活动，让学生深刻认识长方体和正方体的体积，充分体验到数学课堂的乐趣。

图4 王青华老师现场授课

期间，靠谱COP项目助学服务团队对王青华老师执教的《长方体和正方体的体积》一课的课堂教学行为进行数据采集。

图5 靠谱COP项目助学服务团队课堂观察

随后，张薇老师进行了基于数据证据链的综合分析与点评。张薇老师结合学校“生长课堂”的教育理念指出本节课运用了丰富的问题类型，注重协同互惠的合作建构，教学过程注重由内而外的自主探究凸显学生的主体性，能够提炼学生的回答亮点进行适度追问；同时，建议教师进一步丰富对学生的回应方式，开展面向发展的多元评价，加强合作学习中的冲突管理，搭建恰当的情境支架促进学生对体积公式的迁移应用。

图6 张薇老师综合分析

最后，张杰副校长进行了总结讲话。张杰副校长对靠谱COP项目助学服务团队的支持表示感谢，她认为课堂教学行为大数据给课堂教学改进提供不同角度的证据支持，也为老师们提供了论文撰写的思路，呼吁研修教师充分利用课堂数据完成论文，并促进学校生长教育理念的落实。

图7 张杰副校长总结讲话

图8 研修教师集中学习

至此，“首都师范大学附属顺义实验小学‘基于大数据的课堂诊断与改进服务项目’第一次课堂观察与诊断活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师对课堂教学行为大数据有了一定了解，体会了大数据助力课堂教学研究的魅力，开拓了改进教学、改进课堂的思路。我们期待与研修教师共商共研，通过课堂教学行为大数据的审视、教学改进工作坊的支持，能够助推研修教师更好地实现教师专业发展！

2023年2月22日