春风送暖迎新篇 同安研修再启航

撰稿人：樊世珂

2023年3月18日上午，“福建省同安第一中学‘基于大数据的课堂诊断与改进培训’项目第三次课堂教学改进培训活动”在线举行。线下参与本次活动的有福建省同安第一中学林建南主任和部分研修教师，线上参与本次活动的有靠谱COP团队指导教师张薇老师、李亚娇老师和助学者张思佳、徐蓉蓉、樊世珂以及部分研修教师，共计60余人。

图1 活动合影（部分代表）

本次培训由助学者徐蓉蓉在线主持。首先，张薇老师带来了《课堂教学行为数据解读与本学期工作部署》。张薇老师详细汇报了上学期的项目完成情况，然后结合实例从S-T分析、有效性提问、教师回应、四何问题和对话深度五个维度对研修教师的整体课堂教学行为大数据进行了细致分析与解读，帮助研修教师明确了课堂教学行为的整体特征、优势和改进方向。最后，张薇老师系统介绍了本学期的工作部署情况，让研修教师对今后的研修安排有了全面的了解，鼓励研修教师在项目引领下学以致用，实现个人研修成果和团队研修成果的不断产出。

图2 张薇老师进行数据解读和工作部署

接下来，李亚娇老师进行了《记号体系分析方法之四何问题分析方法》专题培训。李亚娇老师从四何问题是什么、如何采集以及如何应用三个方面出发，结合实例为研修教师系统介绍了四何问题分析方法，并通过互动练习加深研修教师对四何问题的理解以及掌握四何问题分析方法的实践应用。此外，李亚娇老师鼓励研修教师结合自己的课例进行四何问题的采集分析与优化设计，将研修所学充分应用于自身教学实践。

图3 李亚娇老师做专题培训

图4 研修教师积极互动

最后，林建南主任做总结讲话。林建南主任表示，问题是课堂的核心，四何问题为教师的问题设计指明了方向，在今后的教学中，教师要从四何问题支架和教学实际情况出发，精心设计问题，规范提问语言，认真思考如何开展有深度的师生对话；同时，林建南主任鼓励研修教师保持终身学习的态度，不断提升自己，要充分利用靠谱COP团队的课堂教学行为大数据分析结果助力自身的教学研究。

图5 林建南主任讲话

至此，“福建省同安第一中学‘基于大数据的课堂诊断与改进培训’项目第三次课堂教学改进培训活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师全面了解了项目前期完成情况和未来工作部署，进一步感悟到了课堂教学行为大数据对优化课堂教学的指引作用，明确了今后的教学改进方向并掌握了课堂观察方法中的四何问题分析方法。希望在未来的研修活动中，研修教师能够有效借助课堂教学行为大数据的分析优化课堂教学，实现自身专业发展的不断攀升！

2023年3月18日