春暖花开齐相聚 顺义课观共成长

撰稿人：郭衍志

2023年3月17日下午，首都师范大学附属顺义实验小学“基于大数据的课堂诊断与改进服务项目”正式开启了第二次课堂观察与诊断活动。首都师范大学附属顺义实验小学张杰副校长、苏萌主任、甘凯主任、向阳校区项目研修教师以及靠谱COP项目助学服务团队指导教师冯涛副教授、蒋双双老师和助学者郭衍志、张桐雨，共计20余人参加了本次活动。

首先，张千千老师执教了小学一年级英语课《What do you do in the afternoon?》。张千千老师以旧知复习导入，让学生寻找课文对话的相关信息，在课文对话情境中学习单词与对话，并通过开火车个人练习、同侪对话、师生对话、角色扮演等活动帮助学生操练句型，达成教学目标。之后，胡小翠老师执教了小学一年级数学课《两位数加一位数》。胡小翠老师以一个有关环保主题的视频导入学习情境，让学生于情境中发现问题、提出问题和运用摆一摆、拨一拨、画一画等多种方式解决问题，并让学生在交流分享中加深两位数加一位数的计算方法，最后通过练习巩固、总结回顾深化学生对新知的学习。期间，靠谱COP项目助学服务团队对两节课的课堂教学行为进行数据采集。

图1 张千千老师现场授课

图2 胡小翠老师现场授课

两节现场课结束后，甘凯主任主持并召开了课后反思会。张千千老师和胡小翠老师从教学目标的达成、教学设计的意图以及课堂教学中的亮点和不足进行了自我总结和教学反思。

图3 课后反思会现场

首先，侯俊霞老师对数学课进行了基于学科的定性点评。侯俊霞老师从新课标理念出发，肯定了胡小翠老师教学设计的科学行和合理性，认为胡小翠老师的课堂活动衔接合理、生生互动频繁，充分发挥了学生的主体性。紧接着，甘凯主任对英语课进行了基于学科的定性点评，并与现场英语学科教师进行对话讨论。甘凯主任认为张千千老师的课堂整体遵循英语学科学习规律、活动设计符合学习者年龄特征，同时以读带动学生学习新词汇，既符合语言学科学习要点，又激发了学生的学习兴趣。

图4 侯俊霞老师、甘凯主任点评

紧接着，蒋双双老师对两节课进行了基于大数据的课堂教学行为数据汇报，从数据的角度对课堂优缺点及可供改进之处进行了细致分析解读。

图5 蒋双双老师数据汇报

之后，冯涛副教授进行了基于数据证据链的综合分析与点评。冯涛副教授肯定了两节课师生交互充分的优势，指出两节课在活动设计、情境设计和学科规律把握等方面的突出表现；同时，建议张千千老师进一步通过提升师生对话深度，增加学生获得感和课堂参与性；建议胡小翠老师进一步精细化设计活动，鼓励学生提出问题，加强生生互问和讨论后汇报的落实，促进学生课堂生成。

图6冯涛副教授综合分析

最后，张杰副校长进行了总结讲话。张杰副校长肯定了研修教师们的研修成效，希望研修教师们可以发挥学科带头作用，助力学校教师群体向教师专业化发展的道路上砥砺前行。

图7 张杰副校长总结讲话

图8 研修教师参与课后反思会

至此，“首都师范大学附属顺义实验小学‘基于大数据的课堂诊断与改进服务项目’第二次课堂观察与诊断活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师对课堂教学行为大数据有了更清晰全面的理解，并明确了课堂教学行为的改进方向。我们期待研修教师能够借助课堂教学行为大数据有效诊断分析课堂教学，切实提升自身教学反思水平，实现教师专业发展！

2023年3月17日