相聚云端共培训 数据赋能促发展

撰稿人：徐蓉蓉

2023年4月28日上午，“北京市海淀区实验小学‘基于大数据的课堂诊断与改进项目’第二次课堂教学改进工作坊”在线举行。线下参与本次活动的有北京市学科带头人海淀区实验小学于明主任及全体研修教师，线上参与本次活动的有靠谱COP项目团队指导教师张薇老师、李亚娇老师和助学者徐蓉蓉、樊世珂，共计30余人。

图1 活动合影（部分代表）

本次培训由助学者樊世珂在线主持。首先，张薇老师进行了《初识课堂观察方法与技术》专题培训。张薇老师结合“三声课堂”教学理念，介绍了为什么要进行课堂观察、课堂观察是什么以及编码体系分析方法中的S-T分析方法，并从S-T分析方法的定义、分析步骤以及在教学研究中的应用等方面出发，结合互动练习帮助研修教师掌握S-T分析方法，鼓励研修教师使用该方法发现课堂特征，利用数据证据为课堂教学改进提供支持。

图2 张薇老师做专题培训

图3 研修教师认真学习并积极互动

随后，李亚娇老师进行了《有效性提问及鼓励学生质疑的方法与策略》专题培训。李亚娇老师从什么是有效性提问、如何判定问题类型以及如何应用有效性提问分析方法三个方面，为研修教师进行了系统介绍，并通过互动练习加深研修教师对有效性提问的理解。此外，李亚娇老师鼓励研修教师结合自己的课例进行有效性提问的数据采集与分析，从中发现教学特色、反思改进方向，将研修所学充分应用于自身教学实践。

图4 李亚娇老师做专题培训

图5 研修教师认真学习并积极互动

最后，于明主任做总结讲话。于明主任表示，本次培训高效精准，极具操作性和启发性，和“三声课堂”的教学理念具有很强的关联性；同时希望研修教师学会利用课堂行为大数据诊断分析课堂，发现个人教学特色和改进点，实现教学效率的最大化、最优化，为学生发展赋能助力，并将课堂观察方法与技术和“三声课堂”的教学理念进行本土化融合，提炼相关教学策略、方法，构建特色的教学方式，为形成学校教学研究成果的奠定基础。

图6 于明主任总结讲话

至此，“北京市海淀区实验小学‘基于大数据的课堂诊断与改进项目’第二次课堂教学改进工作坊”圆满结束。通过此次活动，研修教师对基于大数据的课堂观察方法与技术有了深入的认识和了解，掌握了课堂观察方法体系中的S-T分析方法、有效性提问分析方法及鼓励学生质疑的方法与策略。期待研修教师在后续的研修活动中能够充分利用课堂观察方法与技术，不断挖掘课堂教学优势，明确教学改进方向，在实践与反思中深入落实“三声课堂”教学理念，促进课堂教学的高质量发展！

2023年4月28日