2015年5月8日，首都师范大学现代教育技术重点实验室COP项目首席专家博士生导师王陆教授、指导教师诸立尚老师带领助学者郭辉、袁宇、许衍兵、欧阳姗姗、李艳秋一行走进了北京市东城区第二批COP项目校：方家胡同小学。方家胡同小学的贾小如校长、王英副校长，东师附小的洪洋老师、杨芳菁老师以及东城区教育研修学院的房彬老师也出席并参与了上午的课堂观察活动。

清晨，伴随着透进教室的花香，方家胡同小学的王彩云老师带来了一年级数学——“百以内加减法”的复习课。王彩云老师灵活地将交互式电子白板技术运用到了数学课堂。孩子们踊跃地登上讲台并亲手操作白板，对教师给出的几组百以内加减法算式进行了分类。在王老师细致的讲解与耐心地引导下，学生们对加法的进位和减法的退位进行了大量的巩固练习，口算的速度也有了明显的提升。王老师还引导孩子们思考口算中计算错误的题目与出错的原因，孩子们也都纷纷发言，共同讨论分析了错因，加深了对加减法口算难点问题的理解。

接着是由方家胡同小学的李宁老师带来了一节精彩的四年级英语课——“My father is a writer”。李宁老师通过设计一系列的活动与游戏，让学生充分地对话，如介绍家人的职业，分享自己理想的职业，并选出几组代表为全班同学展示。李老师精心设计了丰富多样的学习活动，将白板技术娴熟地运用到英语课堂，使用了卡通单词贴与学习单等工具，充分调动了学生对英语学习的兴趣，增加了课堂的趣味性。李老师不但教会了孩子们英语单词与句子的书写，而且还将“职业”这一话题进行了升华，让学生感受到那些默默无闻工作在自己岗位上的普通人一样值得我们尊重与敬佩。

在接下来的课后反思会上，首席助学者郭辉引导两位授课教师从刚才教学活动的优点、不足、值得改进之处三方面进行了思考与反思，展示并分析了课堂观察数据。听课教师从教学目标与设计，教学方法与过程两个方面对王彩云老师和李宁老师的课堂进行了细致，到位的点评。

接着是由指导教师诸立尚老师，对两位教师进行了基于大数据证据链的定量与定性综合分析。对于王彩云老师的这节“百以内加减法”的复习课，诸立尚老师认为王老师让学生对算式进行分类的方法提高了学生对知识的概念化认识，并引导学生对话，将隐性知识显性化。同时也提出了一些改进建议，如教师在与学生互动时要增加提问与追问，以提高对话的深度。诸立尚老师也对李宁老师的英语课进行了精彩点评，李老师的教学目标明确，结构层次清晰，使用了多媒体手段并组织游戏、角色扮演等辅助教学，激发了学生的兴趣，课堂生动活泼。

最后由王陆教授对两节课进行了总结。王陆教授在总结中特别指出，经数据分析，王彩云老师与李宁老师的教学模式都属于对话型，这反映了教师比较注重教师主导学生主体地位的平衡；王彩云老师在小学一年级的数学课堂中，大胆使用发现式教学法，让学生使用归类的办法建立对数学运算的类别认知，做的非常突出。随后，王陆教授也对两位教师在回应学生环节出现的问题进行了分析，指出两位新手教师出色的将学生的认知冲突作为了学生学习的资源，将学生的练习作为了课堂的再生资源。王陆教授还说到：“新手教师要不断提高自身的反思水平，不仅要看到自身存在的问题，更要发现自身的优点，要善于将教学理论与教学实践之间搭起一座桥梁，这样才能有效地促进教师的专业化发展。”从这次课堂观察的大数据可以发现，两位新手教师均表现出了快速的成长趋势，反映出方家胡同小学的校长及COP研修团队对校本研修工作的重视与实践，体现了团队的凝聚力与向心力。

方家胡同小学的贾小如校长在最后的发言中说到：“通过参与COP项目活动，课堂上教师们无意识的行为，转变为有意识的行动；浅度的思考，转变为深度的探究。COP项目不仅促进了教师专业能力的发展，而且对学校组织管理校本研修活动提供了助力。”

下午，指导教师诸立尚老师与蔡荣啸老师带领助学者唐光玉、袁宇、欧阳姗姗、李艳秋、周红来到了东城二批COP项目校：北京市第六十五中学。参与活动的还有六十五中学COP项目负责人李连芳老师和其它学校的教师代表们以及东城区教育研修学院的房彬老师。

六十五中学的新手教师黄子曦老师为我们展示了“线段和最短”的初三数学专题复习课。黄子曦老师灵活地使用交互式电子白板的画图、拍照等功能，组织学生进行小组合作学习，并与全班同学分享讨论成果。黄老师抓住了教学的难点，结合初三学生的学情，锻炼学生使用对称思想、转化思想、数形结合的思想解决数学问题，对难点进行探究。学生们精神饱满，跃跃欲试，都想把小组的学习成果与全班同学一起讨论分享。

课后的反思会是由助学者唐光玉组织进行的，首先由唐光玉对黄子曦老师的课堂进行了数据对比分析，黄老师与其他听课教师也积极地参与到讨论中，对本节课进行了反思与评价。65中学的项目负责教师李连芳老师对COP项目展现了极大的热情与支持，对下一阶段研修教师提交教学设计与课例视频做出了要求，鼓励教师们把教学与新技术进行融合，展现六十五中学教师的风采与水平。

最后是由指导教师蔡荣啸老师代表评课小组进行知识萃取与点评。黄子曦老师在课堂上善于使用交互式电子白板组织教学，比较注重使用多媒体工具对知识点进行总结与分享。在进行小组合作中，学生们大多数能积极讨论，探究问题。需要改进之处在于如何进一步提高小组合作的质量与教师回应水平，如何将交互式电子白板更加深入的与课堂进行融合。

在本次的课堂观察活动中，三位新手教师都淋漓尽致地展现了自己的特点与风采。教师的专业化发展离不开教师们对教学理论的钻研，离不开坚定的教育信念，离不开对教育实践孜孜不倦的探索。在今后的活动中，COP团队希望能对教师们的专业发展提供更多的帮助，与教师们并肩前行，携手共创未来教育。