初夏顺义再相会 面授培训促发展

撰稿人：郭衍志

2023年5月26日，“首都师范大学附属顺义实验小学‘基于大数据的课堂诊断与改进服务项目’第六次面授培训活动”顺利举行，参加活动的有首都师范大学附属顺义实验小学李然主任和部分研修教师以及靠谱COP项目团队指导教师冯涛副教授和助学者郭衍志共近30人。

上午8时40分，李然主任主持开展了面授培训活动。活动伊始，冯涛副教授首先带来了主题为《基于大数据的问题化教学评价与优化》专题培训。冯涛副教授首先带领研修教师对基于大数据的课堂观察基本方法进行了全面回顾，并结合具体课例对每个维度的数据进行了解读，然后详细讲解了如何挖掘各维度数据之间的关系形成数据证据链的综合分析和优化课堂教学的方法。现场，研修教师与冯涛副教授积极互动，并尝试利用课堂教学行为大数据进行综合分析。

图1 李然主任主持面授活动

图2 冯涛副教师进行培训

短暂休息后，冯涛副教授讲授了“大数据透视下的‘四度评课’”模型，为研修教师拓展了课堂评价与优化的新方式。期间，冯涛副教授不仅借助课堂视频片段详细阐述“四度评课”模型，还设计多个互动活动帮助研修教师认识借助评课模型进行课堂教学改进的方法，为后续开展行动研究、优化课堂教学打下坚实的理论基础。活动现场，研修教师积极回答问题，分享所学所想，会场气氛活跃，取得良好培训效果。

图3 研修教师认真学习、讨论交流

最后，李然主任进行活动总结。李然主任指出，学校以“生长教育”理念为引领，以课堂教学行为改进为方向，借助课堂教学行为大数据评价和优化课堂教学、以促进课堂提质增效，期望研修教师能将理论与实践充分结合，在实践中反思，在反思中成长，实现教师专业发展。

图4 李然主任总结讲话

至此，“首都师范大学附属顺义实验小学‘基于大数据的课堂诊断与改进服务项目’第六次面授培训活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师对基于大数据的课堂观察方法有了更加全面深入的认识，能根据课堂教学行为大数据进行评价和优化课堂教学，并掌握“大数据透视下的‘四度评课’”模型。期待研修教师未来能够将项目研修所学践行到课堂教学实践中，优化课堂教学、促进自身的教师专业发展水平，实现课堂的提质增效！

2023年5月26日