数据诊断助改进 校本研修促发展

撰稿人：郭衍志

2023年5月30日，“北京教育学院丰台分院靠谱COP项目（第六批）‘第十二次课堂观察及北京市第十八中学校本研修活动’”如期举行。参加活动的有北京市第十八中学教学主任李亮芝、项目负责人张涛主任、正高级教师赵长河老师和项目研修教师以及靠谱COP项目团队指导教师冯涛副教授和助学者郭衍志共约20人。

在活动前，北京市第十八中学安静老师执教了高中二年级地理课《耕地资源与粮食安全》，靠谱COP项目团队对课例视频进行了课堂教学行为数据采集。安静老师以旧知回顾导入课堂教学，然后引领学生围绕多个基于数据材料提出的核心问题展开学习，并让学生在独立思考、小组讨论、师生互动等活动中实现对新知的主动探究与建构，有效落实了学科核心素养的培养，很好地达成了课堂教学目标。

图1 安静老师授课现场

下午13时30分，助学者郭衍志主持召开了课后反思会。首先，安静老师从教学背景、教学目标和教学过程等方面进行了自我反思，并结合本节课的课堂教学行为大数据对有效性问题、教师回应方式和对话深度等方面做进一步的分析。

图2 授课教师自我反思

接着，张丽丽老师做了基于学科的定性点评。张丽丽老师从单元教学的角度出发，肯定了安静老师的教学设计，认为安静老师的学习材料选取科学、学习情境设计合理、课堂教学节奏把控恰当、重视对学生高阶思维的培养，达成了教学目标，有效落实了学科核心素养的培养。随后，助学者郭衍志对本节课的课堂教学行为大数据进行了汇报，依据数据对本节课的教学行为特点进行了分析与解读。

图3 张丽丽老师学科点评

接下来，冯涛副教授主持并开展了校本研修活动。研修教师结合此次校本研究主题“面向学生的高阶思维培养的课堂教学行为改进研究”，基于本节课中教师提出的具体问题和实施的活动进行讨论交流，明确了课堂问题与高阶思维的关联性，并对高阶思维的观察量表设计进行了初步探讨。期间，研修教师们积极研讨，其中正高级语文教师赵长河老师就本节课的具体问题情境和课堂教学行为大数据与冯涛副教授做了深入交流。校本研修活动有效推进了北京市第十八中学靠谱COP项目研修团队的课题研究。

图4 冯涛副教授主持校本研修活动

图5 研修教师认真学习、研讨交流

图6 赵长河老师交流发言

最后，李亮芝主任进行了活动总结。李亮芝主任希望研修教师能够在推进子课题研究的同时加强教学研究，切实提升研究能力，并要借助课堂教学行为大数据等数据途径在信息化时代实现教育教学的创新性转变，并在教师专业发展的道路上越走越远。

图7 李亮芝主任活动总结

至此，“北京教育学院丰台分院靠谱COP项目（第六批）‘第十二次课堂观察及北京市第十八中学校本研修活动’”圆满结束。通过此次活动，研修教师深入了解课堂教学行为大数据，明晰了课堂问题与高阶思维的关联性，并初步设计了高阶思维的观察量表，明确了推进子课题研究的有效路径。期待在未来的研修中，研修教师学以致用，以课题为引领，以成果产出为导向，更好地实现教师专业发展目标！

2023年5月30日