江帆齐聚共研讨 数据循证促发展

撰稿人：樊勇

炽热之夏，研修不止。2023年6月8日-9日，“‘上海市向明初级中学附属崇明区江帆中学靠谱COP项目’第二次集中研修活动”如期开展。参加此次活动的有上海市向明初级中学附属崇明区江帆中学冯强校长、陶冬梅副校长和全体研修教师以及靠谱COP项目团队指导教师路征老师、梁友明博士和助学者樊勇，共约20余人。

课堂教学改进工作坊

6月8日下午，研修教师们投入到了课堂教学改进工作坊的学习探讨中。

活动伊始，由路征老师进行了《课堂观察方法与技术——记号体系4MAT分析方法》专题培训。路征老师从四何问题是什么、如何采集以及如何应用三个方面出发，结合实例为研修教师系统介绍了四何问题分析方法，并通过互动练习加深研修教师对四何问题的理解以及掌握四何问题分析方法的实践应用。此外，路征老师鼓励研修教师结合自己的课例进行四何问题的采集分析与优化设计，将研修所学充分应用于自身教学实践。

图1 路征老师专题培训

图2 研修教师交流研讨

随后，梁友明博士作了题为《基于数据循证的校本研修》的专题讲座。梁友明博士围绕“为什么”“是什么”“怎么做”等校本研修的实施要点逐层展开，与研修教师共同探讨了基于数据循证的行动研究要点。通过细致的理论学习和案例分析，助力研修教师借助基于数据循证的行动研究实现课堂教学的精教优学。

图3 梁友明博士专题讲座

接着，助学者樊勇召开工作室主任会，就上阶段项目教师整体研修情况进行了总结汇报，并对后期的研修活动进行了相关部署。

活动最后，陶冬梅副校长做活动总结。陶冬梅副校长在发言中指出，希望全体研修教师可以基于靠谱COP项目研修活动的学习，促进教学与研究的提质增效。

图4 陶冬梅副校长总结发言

现场课堂观察与诊断

6月9日上午，研修教师与靠谱COP项目团队共同对两节现场课进行了基于课堂教学行为大数据的观察和诊断。

在六年级语文课《在柏林》中，执教教师李迎老师通过师生互动、图片导入方式引导学生感受战争的残酷，在猜想分析、小组合作、探索概括的过程中，培养了学生良好的思维习惯、信息提取及分析归纳能力。在六年级英语课《Different materials》中，朱青青老师以教材为基本，巧妙利用支架，帮助学生由文本信息的获取、到核心价值观的建立、再到真实思考的输出，有效培养了学生的语言技能和综合运用能力的发展。

图5 研修教师授课现场

在两节课授课的同时，校本研修团队4名研修教师参与了实时的课堂教学行为数据采集。在靠谱COP项目团队指导老师的辅助下，研修教师专注认真地进行数据采集，借助课堂教学行为大数据聚焦课堂关键教学行为，在实践与反思中实现教师数据素养的不断提升。

现场课结束后，研修教师与靠谱COP项目团队共同开展了基于课堂教学行为大数据的课后反思会。李迎老师、朱青青老师分别就自己课程中的亮点和不足进行了自我总结与反思；随后张婧宁老师和朱菁菁老师分别对两节课进行了基于学科的定性分析与点评；紧接着校本研修团队同项目指导教师梁友明博士联合进行了基于大数据的课堂教学行为数据汇报，从数据的角度对课堂优缺点及可供改进之处进行了细致分析解读。

图6 授课教师自我反思

图7 同学科教师定性点评

图8 联合数据汇报

随后，路征老师进行了基于数据证据链的综合分析。路征老师指出，李迎老师问题结构框架清晰，借助批判性问题和若何问题，引导学生转换角度，同时使用支架策略和精细加工等策略帮助学生聚焦“反常”，巧用矛盾、对话、留白等方式有效帮助学生外化思维过程，支持了学生获取解决问题的方法策略和发展了学生的思维灵活性；朱青青老师以清晰的主干设计、明确的目标指向为引导，多维互动，方法策略充分，在主题情境的贯穿下，多角度、多层次的输入和输出，支持学生学习目标的达成，彰显出了英语教学的有效性。此外，路征老师也从小组活动的精细设计以及支架策略的优化使用等方面与研修教师进行了交流探讨。

图9 路征老师综合分析

活动最后，冯强校长就本次活动进行了总结讲话。冯强冯校长希望老师们能够营造良好的课堂氛围，培养学生的高阶思维，支持学生挑战高难度的问题情境，为中考打下坚实基础。

图10 冯强校长总结讲话

至此，“‘上海市向明初级中学附属崇明区江帆中学靠谱COP项目’第二次集中研修活动”落下帷幕。通过此次集中研修活动，研修教师们掌握了四何问题分析方法，并从问题设计的角度探寻了优化课堂教学的有效途径，拓展了基于数据循证课堂教学研究的思路；同时初步学会将课堂教学行为大数据与课堂教学实际进行链接，在多重证据支持下明确下一步教学行为改进方向。期待研修教师能够将所学践行到课堂教学中，在反思中优化，在实践中提升，通过数据循证促进教师专业发展！

2023年6月12日