撰稿人：黄美芬
2023年6月15日下午，“‘北京市密云区教师研修学院中小学课堂诊断服务试点项目’第四次现场课堂观察与诊断活动”在云端如期举行。北京市密云区十里堡中学全体研修教师与靠谱COP项目团队指导教师路征老师、助学者黄美芬共同参与了本次活动。
活动伊始，研修教师共同观摩了李森老师执教的一节初一语文课例视频《一棵小桃树》。李森老师教学风格沉稳大方，在教学过程中借助多种教学方法和教学策略的组合带领学生从预习和处理字词入手，通过整体阅读、细节品读让学生由浅入深地走入文本，结合作者的写作特点和写作背景体味文章的思想情感，感悟托物言志的写作手法。
图1 李森老师授课
紧接着，黄美芬主持召开了课后反思会。首先，李森老师围绕自己的教学进行了自我反思。李森老师从教学内容设计、教学环节设计和教学时间分配等方面进行了反思并提出了改进措施。
图2 李森老师教学反思
随后，彭琳老师进行基于学科的定性点评。彭琳老师认为李森老师的课堂体现了跨学科的融合和学生主体性，同时李森老师在教学过程中能够有意识地培养学生的核心素养。
图3 彭琳老师学科点评
紧接着，黄美芬进行基于课堂教学行为大数据的汇报。黄美芬结合具体的课堂情境，从数据的角度针对课堂中教师提出的问题类型、师生互动情况、对话深度等方面进行了分析和解读。
图4 黄美芬数据汇报
最后，路征老师进行基于数据证据链的综合分析。路征老师指出，李森老师使用层级分明的教学任务和支持学生进行深入思考、获取细节、联结背景的问题支架，帮助学生逐步深入文本，体悟作者蕴含在字里行间的情感态度，体现了李森老师对于学习者主体地位的尊重和学生学习能力的培养意识。同时，路征老师从目标导向、支架策略和问题结构的优化与使用等方面提出了具体可行的教学改进建议。
图5 路征老师综合分析
至此，“‘北京市密云区教师研修学院中小学课堂诊断服务试点项目’第四次现场课堂观察与诊断活动”圆满结束。通过本次活动，研修教师对于课堂教学行为大数据有了进一步的理解，在多重证据支持下明确了下一步教学行为改进方向。衷心祝愿各位研修教师能够在今后的研修学习中坚持实践与反思，利用课堂教学行为大数据这一利器助推教育教学质量的提升，实现自身专业发展！
2023年6月19日
