撰稿人：马紫鑫 王帆
2023年10月13日至10月27日，靠谱COP团队来到北京市密云区，先后在西田各庄镇中心小学、新农村中学、十里堡中学、北京师范大学密云实验中学、第六小学、第五中学、北京育英学校密云实验小学等七所项目校开展了“‘北京市密云区教师研修学院中小学课堂诊断服务试点项目’第五次课堂观察与诊断及校本研修活动”。北京市密云区教委实验区办公室高小芹老师、西田各庄镇中心小学李晓静副校长、新农村中学王伟副校长、七所项目学校的负责人和全体研修教师，与靠谱COP团队指导教师冯红副教授、路征老师、梁友明博士、周维斌博士及助学者黄美芬、樊勇、吕秀悦、马紫鑫和王帆共同参与了本次项目研修活动。
本次活动旨在深化研修教师对课堂观察方法与技术的理解，助力校本研修团队以数据循证的方式开展教育教学研究，有效促进研修教师教学行为的改进和教育教学研究能力的提升。
在7所项目学校共计7节课的课堂教学中，授课教师分别采用任务驱动法、阅读指导法、精细加工策略和支架策略等多种教学方法与策略设计教学活动，课堂气氛活跃，学生积极参与，师生、生生之间互动充分，体现了“自主、合作、探究”的教学理念；教师注重课程的引入策略选择、学习工具使用以及知识迁移效果，通过选择合适的引入策略链接新旧知识、运用合适的思维工具帮助梳理知识框架从而高效达成课堂教学目标；在授课过程中，各校本研修团队均有5至6名研修教师参与了课堂教学行为数据采集。在助学者的辅助下，研修教师对于课堂教学行为大数据有了更加深刻的认识，进一步掌握了数据采集的方法。
图1 七所项目校现场课授课信息
图2 授课现场
经过短暂的休息后，在路征老师、梁友明博士的主持下，各校本研修团队与靠谱COP团队共同开展了校本研修活动。首先，由负责采集相应数据维度的研修教师进行课堂教学行为大数据汇报。在路征老师和梁友明博士引领下，研修教师从单个维度的课堂教学行为大数据入手与课堂教学情境进行链接，收集教学过程中的量化证据与质性证据，通过小组交流与研讨，明确教学改进方向，为校本研修团队梳理校本研修成果提供了思路和指导。通过校本研修活动，研修教师对于课堂教学行为大数据有了更加深刻的理解，逐步建立依据数据证据对课堂进行反思与总结的思维方式，提升了教师的数据素养。
图3 路征老师、梁友明博士主持活动
图4 研修教师数据汇报
图5 研修教师参加研讨与分享
活动最后，西田各庄镇中心小学李晓静副校长、新农村中学王伟副校长进行总结讲话，对项目的课堂观察与诊断活动给予高度肯定。两位校长指出项目为研修教师们打造了一个学习平台，教师们应当克服拘谨，敢于提出真正的问题、敢于在研讨会上发言，在研讨碰撞中找到解决问题的有效路径。
图6 李晓静和王伟副校长讲话
至此，“‘北京市密云区教师研修学院中小学课堂诊断服务试点项目’第五次课堂观察与诊断及校本研修活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师进一步掌握了课堂观察方法与技术，初步尝试自主借助课堂教学行为大数据对教学目标和教学实施情况进行分析与反思，在交流研讨中明确教学改进方向，探寻教学优化策略，为校本研修团队进一步凝练校本研修成果提供了坚实的基础。期待研修教师能够在教师专业发展的道路上加强实践与反思，将研修所学践行到课堂教学中，逐步实现由经验型教师向反思型教师、研究型教师的跨越式转变！
2023年10月27日
