撰稿人：张桐雨

2023年11月14日下午，“‘北京市海淀区双榆树第一小学基于大数据的课堂诊断与改进项目’第四次面授培训活动”如期举行。北京市海淀区双榆树第一小学关红校长、张亚杰主任及全体研修教师和靠谱COP团队指导教师张敏霞副教授、王梦倩老师及助学者张桐雨，共计20余人参加了本次活动。

图1 研修教师集中学习

图2 关红校长参加培训活动

本次培训活动由张亚杰主任主持。首先，张敏霞副教授对第一学期的项目实施情况进行了全面回顾，并针对第一学期的课堂教学行为大数据进行了深入剖析，精准梳理了学校在教学改进中的关键点及对应的改进策略，介绍了本学期项目研修活动的详细安排。

之后，张敏霞副教授进行了《教师回应分析》专题培训。张敏霞副教授从“为什么？”“是什么？”和“怎么做？”三个问题入手，对教师回应分析方法进行了全面的讲解，带领研修教师深入学习了教师回应各维度定义、数据采集方法以及数据证据链的辨析等；最后，鼓励研修教师积极运用教师回应分析方法来观察、分析、反思与改进课堂。

图3 张敏霞副教授专题培训

图4 研修教师交流互动

紧接着，王梦倩老师为研修教师带来了《提问式作业及其与课堂整合》专题培训。王梦倩老师从提问式作业“是什么？”“如何设计？”和“如何实施？”三方面进行讲解，详细介绍了课前预习型提问式作业和课后拓展型提问式作业的设计支架，讲解了提问式作业实施的详细步骤，并给出了具体的案例进行示范和剖析；最后，王梦倩老师总结了提问式作业设计与实施的注意事项。

图5 王梦倩老师专题培训

最后，张亚杰主任做总结讲话。她希望研修教师们能够将本次培训成果运用到实际教学中去，不断提高专业素养。

图6 张亚杰主任总结讲话

至此，“‘北京市海淀区双榆树第一小学基于大数据的课堂诊断与改进项目’第四次面授培训活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师对教师回应分析方法和提问式作业设计有了更深入的了解，明确了利用课堂教学行为大数据优化教学实践的研修方向以及利用提问式作业与课堂整合的实施路径。期待研修教师积极地把培训所学融入到自己的教学实践中，创新作业设计形式、提升作业设计能力，实现课堂教学质量和教师专业发展的双提升！

2023年11月14日