撰稿人：王玉娟

2023年11月13日至11月17日，“‘海淀区大数据赋能教学高质量发展项目’六所项目学校的现场课堂观察与诊断活动”如期举行。北京市海淀区教科院中法未来实验学校、北京外国语大学附属小学、北京石油学院附属第二实验小学、北京市海淀区永泰小学、首都师范大学第二附属中学、北京市中关村中学项目学校负责人及部分研修教师，携手靠谱COP团队指导教师张敏霞副教授、张薇老师、赵炜老师、梁友明老师、李亚娇老师和助学者王方圆、冯玉琴、周维斌、樊世珂、徐蓉蓉、李广萍、郭毅分别参加了各校的课堂观察活动。

图1 活动合影

在12节现场课的课堂观察与诊断活动中，授课教师教学风格各具特色，能够运用任务驱动法、情景教学法、组织归纳策略、同伴互助策略等多种教学方法给予学生充分交流展示的机会，课堂气氛活跃，教师注重发挥学生的主体作用，将课程内容与生活情景相联系，激发学生的学习热情，引导学生进行知识的联结整合，有效促进学生的意义建构，体现出“自主、合作、探究”的教学理念，取得了良好的教学效果，也给现场研修教师留下了深刻的印象。其他研修教师在认真听课的同时积极挖掘课程中活动设计的亮点，并及时记录。

图2 六所项目学校现场课授课信息

图3 课堂观察现场

在课后反思会中，各校同学科教研组长和同学科教师从学科教学的角度指出了教学环节设计、师生互动设计、教学目标达成、学习方法指导等不同方面的优点；在数据分析环节，指导教师分别对12节现场课进行了多维度课堂教学行为大数据分析与点评，从课堂教学模式、问题系统设计、教师回应方式等方面进行了数据解读，也从高阶问题设计、课堂问题链设计以及小组合作学习等方面给予了改进建议。紧接着，参与现场课堂观察与诊断的研修教师们围绕课堂生成的教学行为大数据进行研讨，分享自己的收获，从课堂问题设计、教学活动设计和小组合作学习等方面进行了反思，在讨论的过程中，研修教师彼此思维碰撞，收获感悟，一起挖掘现场课的亮点与不足，并以数据为依据提出了改进建议。

图4 同学科教师点评

图5 指导教师数据分析

图6 研修教师交流研讨

随后，六所项目学校授课教师结合学科定性点评和课堂教学行为大数据，分别从课堂中的教学活动设计、问题结构设计及教师智慧理答等方面对自己课堂教学中的亮点和不足进行了教学反思。

图7 授课教师自我反思

至此，“‘海淀区大数据赋能教学高质量发展项目’六所项目学校的现场课堂观察与诊断活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师对课堂观察方法与技术有了更加深入地理解与思考，进一步拓宽了数据赋能课堂教学研究的视野，激发了研修教师们的研究热情，并在反思与研讨中切实体悟到了课堂教学行为大数据在挖掘教学特色与不足方面的优势，为后续教学改进提供了有效指导。期待研修教师能够将所学践行到课堂教学中，在反思中优化，在实践中提升，通过数据循证促进教师专业发展！

2023年11月17日