撰稿人：徐蓉蓉

2023年11月29日下午，“‘海淀区大数据赋能教学高质量发展项目’第三次全体教师专题培训”如期举行。参加本次活动的有北京市海淀区教育科学研究院江虹博士、25所项目学校的研修教师以及靠谱COP团队首席专家王陆教授、指导教师张薇老师和助学者徐蓉蓉，共计30余人。本次活动由江虹博士主持，内容包括教师经验分享和主题培训两个环节。

图1 江虹博士主持活动

首先，三位研修教师进行了经验分享。其中，北京市中关村第三小学科技园分校邓凯尤老师以《基于课堂教学行为大数据促进深度合作学习的案例分析》为主题，从“研究背景与意义”“研究方法与过程”“策略与讨论”以及“建议与设想”四个方面分享了基于课堂教学行为大数据促进深度合作学习的案例，并提出了课堂教学的未来改进方向；北京市农业大学附属小学李一佳老师以《用数据给教学做“体检”》为主题，审视了自己课堂教学行为大数据与全国常模数据的对比，她将课堂教学行为大数据分析报告比作教学的“体检”，从而帮助教师发现教学中存在的问题，积极寻找教学改进措施；北京市海淀区清华东路小学陈群老师以《借数据的亮光执着前行》为分享主题，从“执教案例”“课堂教学改进的方向”“针对教学进行回顾和追溯”“取得成绩”“大数据的作用”以及“个人感悟”六个方面分享了课堂行为大数据对于自身的帮助和思考，陈群老师认为数据就像火把，为教师的教学改进带来星星之火，引导教师逐光而行。

图2 研修教师经验分享

接着，王陆教授对三位教师的经验分享进行点评。王陆教授首先强调了循证教研的重要性；接着，王陆教授总结了循证教研五步法，包括问题导向、循证设计、数据驱动、对话共研和证据迭代五个步骤，希望能够对更多的学校开展“数据赋能 精准教学”的循证实践提供指导；最后，王陆教授期待在海淀教科院的支持和指导下，与各位研修教师一起协同共进，借助数据赋能全面提升教师数字素养、深入推进教学范式变革、整体推动教学高质量发展，走出一条海淀特色教育数字化发展的新道路。

图3 王陆教授点评

随后，王陆教授带来了《大数据告诉我们：如何促进深度学习？》的主题培训。王陆教授从“深度学习的概念与测量”“当前课堂中深度学习的现状分析”和“发现促进深度学习的教学策略”三个方面进行深入浅出的讲解，通过对63个维度的课堂教学行为大数据及19个维度的认知目标层级大数据的深度数据挖掘和知识发现，分析阐明了当前课堂中深度学习的现状并提出了相应教学改进策略，充分体现了内外兼修的教学改进路径，为大数据循证的教师改变提供了新理论、新方法和新路径。

图4 王陆教授主题培训

最后，江虹博士进行了总结讲话。江虹博士希望各位研修教师可以利用好课堂教学行为大数据分析报告和实践性知识大数据分析报告这两份教学的“体检报告”、身边的“沉默专家”对自己的教学行为进行深入观察和反思，通过望闻问切的方式，不断提升自己的教学设计能力，寻找教学改进策略，打造更加优质的课堂，推动教育教学的高质量发展。

至此，为期半天的“‘海淀区大数据赋能教学高质量发展项目’第三次全体教师专题培训”活动圆满结束。通过本次活动，与会教师表示对如何借助大数据分析促进学生的深度学习有了更深入的思考。期望研修教师能够借助课堂教学行为大数据深化对课堂教学的认识，持续不断地将教学理论与教学实践进行深度融合，推动课堂教学优化，实现教师专业的跨越式发展！

2023年11月29日