撰稿人：马紫鑫

冰雪融化寒冬暖，阳光照耀万物春。2023年11月28日至11月29日，“‘上海市向明初级中学靠谱COP项目’第12次集中研修活动”如期开展。上海市向明初级中学金宇副校长及全体研修教师，靠谱COP团队指导教师路征老师、梁友明老师及助学者樊勇，共计20余人参与本次活动。

现场课堂观察与诊断

11月28日下午13时，现场课堂观察与诊断活动准时开始。首先，由周犇犇老师带来八年级数学课《从实验几何到演绎几何——关于直角三角形全等的探究》。周犇犇老师通过创设情景、提问点播及小组合作展示评价等一系列活动，引导学生运用数学定理探究两个直角三角形全等。在此过程中，学生经历操作、猜想、探索及证明的过程，在探究中感受数学思想、学习数学知识，有效提高了学生的问题分析能力。在授课过程中，校本研修团队共有5位研修老师参与到课堂教学行为数据采集。而后，研修教师们开展课后反思会，将具有相似设计的金赐来老师的《轴对称》与周犇犇老师的《从实验几何到演绎几何——关于直角三角形全等的探究》进行对比分析，探讨教学优势及改进方向。

图1 研修教师授课现场

11月29日上午，路征老师对上述两节课程进行基于数据证据链的综合分析。路征老师表示，金赐来老师的课程优势在于给予学生相对充足的时间及空间，引导学生进行数学相关活动；但在课堂思维、小组合作以及生生活动等方面还有进一步优化空间。路征老师认为，周犇犇老师的课紧紧围绕学生自主探究与小组交流，采用较为丰富的师生互动策略，关注到了“个人-集体”之间的知识流动过程。路征老师就问题结构设计开展了精细化指导，认为应进一步精简低阶问题，通过核心问题设计引导师生及生生间的深层次互动。

图2 路征老师综合分析

课堂教学改进工作坊

11月29日上午8点15时，活动准时开始。首先，梁友明博士进行《绩效报告解读和本学期工作部署》。报告回顾了向明靠谱COP项目上个学期的整体研修情况，从教师实践性知识与课堂教学行为整体特征两个方面进行总结分析，提出下一阶段研修展望。

图3 梁友明博士绩效报告解读及工作部署

接着，路征老师为研修教师带来《合作学习与任务设计》。路征老师从合作学习的背景与基础、合作学习的常见困扰展开叙述，以多个案例分析合作学习的任务设计，倡导教师在课堂实践中实施合作学习，很好地解答了研修教师关于“为什么要开展合作学习？什么才是真正有意义的合作学习？”的困惑。

图4 路征老师专题培训

最后，金宇副校长进行总结讲话，强调大数据赋能课堂教学行为改进为教师专业发展提供了精准化指导，期望全体研修教师继续认真参与靠谱COP项目（第三学年）研修活动，促进教学提质增效，以此实现自身的专业成长。

图5 金宇副校长讲话

至此，“‘上海市向明初级中学靠谱COP项目’第12次集中研修活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师进一步体会了大数据赋能课堂教学改进的重要性，对如何借助合作学习优化课堂教学有了进一步认识和思考，明确了数据循证改进教学的实践路径。期望研修教师能够基于项目研修及助学支持，以课堂教学行为大数据为工具、以数据循证研究为途径、以合作学习为课堂改革方向，在实践中不断挖掘专业潜能，促进课堂提质增效，实现自身专业成长！

2023年11月29日