撰稿人：张桐雨

2023年12月14日下午，“‘大数据赋能高阶思维课堂教学改进项目’房山区小学语文第四次课堂观察与诊断活动”在线举行。参加本次活动的有首都师范大学附属房山小学白晓芳校长、刘立红副校长，房山区教师进修学校语文教研员张靖老师及语文学科研修教师，靠谱COP团队指导教师张敏霞副教授、助学者张桐雨、杨鸿宇共计40余人。活动由首都师范大学附属房山小学胡京南老师主持。

图1 活动合影（部分代表）

首先，首都师范大学附属房山小学张明书老师和胡京南老师分别播放了授课视频。张明书老师执教的小学二年级语文《雪孩子》一课，以“朗读字词、默读要点”复习活动导入，通过“自主默读-分享感受-观看视频”等一系列活动循序渐进地推进课堂教学；胡京南老师执教的小学五年级语文《习作：我想对您说》一课，以视频导入课堂，充分调动学生的积极性，设计了“填表格，理思路-讲故事，猜内容-写细节，齐评价”等课堂活动，让学生学会联系生活实际用第一人称来写作，真切地表达自己的情感和想法。

图2 张明书老师和胡京南老师授课现场

随后，两位老师分别进行了自我反思。张明书老师从教学环节设计、教学评价与指导两方面对自己的课堂进行了反思；胡京南老师从教学实施效果、课堂活动设计、评价设计等方面对自己课堂教学中的亮点和不足进行了反思。

图3 张明书老师和胡京南老师自我反思

紧接着，张敏霞副教授分别对两节语文课进行了基于课堂教学行为大数据的综合分析与点评。张敏霞副教授结合课堂教学行为大数据，从教学模式、问题设计、师生课堂互动等方面对两节课进行了细致的分析解读，指出两节课的教学过程凸显学生的主体性，肯定了课堂教学效果；同时，建议授课教师进一步丰富挑选学生回答方式，鼓励学生提出问题，利用教学评价促进学生语文学科素养的进一步提升。

图4 张敏霞副教授综合分析

接着，张靖老师进行学科点评。张靖老师指出，两节课都基于单元的视角进行了设计与教学，教学目标紧紧围绕单元重点，课堂充分展现出了学生的学习过程，为学生提供学习支架；希望两位老师能进一步细化教学活动，关注年段教学要求，促进学生的高阶思维培养。

图5 张靖老师学科点评

最后，白晓芳校长做总结讲话。白晓芳校长强调了语言在课堂中的重要推动作用，因此教师需要使用清晰、准确、生动的教学语言来激发学生的学习兴趣，引导他们深入思考；同时，注重提出能够培养学生高阶思维的问题并鼓励学生提出问题。

图6 白晓芳校长总结讲话

至此，“‘大数据赋能高阶思维课堂教学改进项目’房山区小学语文第四次课堂观察与诊断活动”圆满结束。通过此次活动，研修教师进一步聚焦高阶思维，总结提炼通过教学评价提升学生思维水平的策略。期待研修教师能够在教师专业发展的道路上加强实践与反思，学以致用，在实践中进一步促进课堂教学提质增效！

2023年12月14日