撰稿人：陈俊丰

2023年12月21日下午，“大数据赋能高阶思维课堂教学改进项目”房山区小学数学靠谱COP项目第四次课堂观察活动在Classin平台线上顺利举行。北京市房山区教师进修学校数学教研员王玉彬老师和房山区窦店中心校王亚威副校长及数学学科研修教师，携手靠谱COP团队指导教师冯涛副教授及助学者许芮、郭衍志和陈俊丰共同参加了本次活动。

图1 研修教师（部分代表）

第一节课是由任晓乐老师带来的四年级数学课《条形统计图——“数”说健康》。任晓乐老师将“如何配餐才能符合口味”这一生活问题转化成数学问题，引导学生进行深入思考，再通过“数据的收集-数据的整理与表达-数据分析”等一系列活动循序渐进地推进教学，取得良好的教学效果。第二节课是由祁奇老师带来的四年级数学课《条形统计图——“数”说四季》。祁奇老师以“入冬日是哪天”的问题导入课堂教学，学生先自主阅读材料，学习入冬日的定义，然后小组合作分析数据，判定入冬日，在收集数据、分析数据、应用数据的过程中，培养了学生数据意识和数据分析的能力。

图2 教师授课现场

授课结束后，王玉彬老师主持了课后研讨会。首先，王亚威副校长以“设计挑战性任务，培育学生数据意识”为主题对两节课，从“情境的选取、任务的设计、任务的实施”三方面进行评析。然后，两位授课教师围绕这三方面进行自我总结与反思。

图3 王亚威副校长评析

接着，冯涛副教授进行了基于数据证据链的综合分析与点评。冯涛副教授肯定了两节课充分发挥学生的主体作用，以真实生活为情境，并以高阶问题引领学生合作探究，促进学生高阶思维的学习；同时，冯涛副教授基于数据证据链在优化活动设计方面给出了具体教学改进建议。

图4 冯涛副教授综合分析

最后，王玉彬老师进行了学科评议，主要从单元教学要求、学生数据意识的培养、高阶问题设计以及课堂教学模式等方面对两位授课教师的课堂进行了全方位的分析，并给出了两条切实可行的改进建议，即教师对学生的评价要更有激励性和加强学习过程中的回顾与反思。

图5 王玉彬老师学科评议

至此，“大数据赋能高阶思维课堂教学改进项目”房山区小学数学靠谱COP项目第四次课堂观察活动圆满结束。通过此次活动，研修教师对借助课堂教学行为大数据反思课堂教学有了更深刻的认识，同时进一步明确了今后的教学改进方向，并逐渐形成了数据循证思维。期待研修教师能够在今后的研修学习中不断积累经验，学以致用，借助课堂教学行为大数据，不断优化课堂教学，实现教师专业发展！

2023年12月22日