撰稿人：王帆 吕秀悦

2023年12月19日下午，“‘首都师范大学附属玉泉学校基于大数据的课堂诊断与改进项目’第二次教学改进工作坊活动”如期举行。首都师范大学附属玉泉学校马艳芳副校长、王城主任以及学校青年教师，同靠谱COP项目团队指导教师路征老师及助学者吕秀悦、王帆共同参加了本次活动。本次面授活动旨在帮助青年教师掌握教学目标及核心问题的设计方法与策略，促进青年教师教学行为的改进。

活动开始，王城主任指出2022年“新课程标准”落地出台，标志着新一轮的基础教育课程改革正式启动，同样预示着基础教育进入了核心素养时代，同时强调核心素养指导下的课程如何开展是当下青年教师需要思考的问题。

图1 王城主任发言

在工作坊活动中，路征老师首先与研修教师们一道回顾了教学目标的变化历程，以及其中反映出的改革导向；而后深入分析了“新课标”背景下，促使核心素养落地的教学目标的重要变化；接着通过具体案例和多种支架，深入探讨了教学目标的设计与优化方法策略，为青年教师撰写教学目标提供了新思路；最后，路征老师通过四何问题分析法对课堂中的核心问题展开探讨，结合教学案例向研修教师展现课堂中“核心问题”的设计思路，支持青年教师的掌握核心问题的方法策略。

图2 路征老师专题培训

图3 工作坊活动现场

活动最后，马艳芳副校长进行了总结发言。马艳芳副校长表示，这次针对青年教师的专题培训是十分必要且有效的，教学目标是课堂活动的统领，有了明确的教学目标和核心问题的指引，整个教学活动才会有序而高效。希望青年教师们能够通过本次活动提高教学目标和核心问题设计的能力，加快实现自身专业发展，促进课堂教学质量的提升。

图4 马艳芳副校长发言

至此，“‘首都师范大学附属玉泉学校基于大数据的课堂诊断与改进项目’第二次教学改进工作坊活动”圆满结束。通过此次活动，青年教师初步掌握了新课标背景下教学目标设计的策略，对核心问题的设计有了更加深入的认识与理解，更加坚定了优化课堂实践的信心。期待青年教师在日后的教学实践中，持续不断地将教学理论与教学实践进行深度融合，借助课堂教学行为大数据这一科研利器，不断改进课堂教学，促进课堂教学质量的提升，实现教师专业发展！

2023年12月19日